AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Explore Performance Task Written Response Submission Template》

这是 AP计算机科学原理(AP CSP)Explore Performance Task 的 2a部分 提示和要求。以下是对 2a部分 的详细解读与指导:

2a部分要求分析

2a部分的核心任务包括以下三个要求:

  1. 命名计算创新

    • 明确指出由计算艺术品所代表的计算创新是什么。
  2. 描述计算创新的目的与功能

    • 解释创新的目标(目的)以及它如何实现这些目标(功能)。
  3. 说明计算艺术品如何展示计算创新

    • 详细描述艺术品如何有效地呈现、代表或解释该创新的目的、功能或影响。

字数限制:约100字。

关键点解读

1. 命名计算创新

  • 直接、清晰地指出计算创新的名称,例如:“我的计算创新是全球定位系统(GPS)”或“我的计算创新是人工智能驱动的语音助手(如Alexa)”。
  • 确保名称具体且准确。

2. 描述计算创新的目的与功能

  • 目的:回答“为什么需要这个创新?”例如,GPS的目的是提供精准的定位服务来改善导航。
  • 功能:回答“它是如何工作的?”例如,GPS通过卫星信号和三角定位来确定用户位置。

3. 说明计算艺术品如何展示计算创新

  • 明确计算艺术品的内容(如视频、图片、图表等)。
  • 解释艺术品如何帮助观众理解创新的核心功能或影响。例如:
    • 如果艺术品是一个视频,说明视频展示了创新的工作过程或应用场景。
    • 如果艺术品是图片,解释图片中的元素(如技术结构图或用户界面)如何代表创新的功能。

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回答模板建议

以下是一个回答模板,帮助学生满足 2a部分 的所有要求:

模板:
我的计算艺术品代表了 [计算创新名称],它是一项 [简要描述计算创新类型,例如“基于人工智能的技术”或“卫星导航系统”]。该创新的主要目的是 [描述目的,例如“帮助用户精准定位”或“提高人机交互效率”],通过 [描述功能,例如“处理卫星信号”或“使用自然语言处理算法”] 来实现这一目标。我的计算艺术品通过 [描述艺术品内容,例如“展示卫星网络的工作原理”或“呈现用户界面”] 来帮助观众理解该创新的 [目的、功能或影响]。

样例回答

样例1:全球定位系统(GPS)

我的计算艺术品代表了全球定位系统(GPS),一种基于卫星的导航技术。GPS的主要目的是为用户提供精准的定位和导航服务,它通过卫星信号和三角定位算法实现这一功能。我的计算艺术品使用图片展示了卫星网络如何与地面设备交互,同时包含用户界面示例,帮助观众理解GPS如何在实际应用中提供方向指引和位置追踪。

样例2:人工智能语音助手

我的计算艺术品代表了人工智能驱动的语音助手(如Alexa)。该创新的主要目的是通过语音识别和自然语言处理技术帮助用户完成任务,如播放音乐或设置提醒。我的计算艺术品通过视频展示了语音助手的用户界面和工作流程,包括语音输入的处理和反馈生成,帮助观众理解这一技术如何简化日常生活中的交互。

改进建议

  1. 保持简洁但信息丰富

    • 确保每个要求都被覆盖,同时避免冗长描述。
  2. 突出艺术品的作用

    • 明确说明艺术品的内容和设计逻辑,展示其如何有效传达计算创新的核心功能或影响。
  3. 使用专业术语

    • 在描述技术功能时,使用相关术语(如“卫星三角定位”、“自然语言处理”)以体现技术理解。
  4. 避免重复

    • 确保目的与功能的描述不重复,艺术品的作用也不与前面内容重叠。

通过清晰命名计算创新、准确描述其目的与功能,以及详细解释艺术品如何展示创新,学生可以在 2a部分 提供高质量的回答。结合上述模板和样例,学生能够有效满足评分标准并展现对计算创新的深入理解。

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这是 AP计算机科学原理(AP Computer Science Principles)Explore Performance Task 的书面回答模板,特别是关于 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是对样例回答的详细分析与改进建议:

内容分析

2a部分:计算创新与计算艺术品

  1. 创新名称

    • 学生明确指出其计算创新是 全球定位系统(GPS),并解释了其广泛的社会影响。
    • GPS 是一种基于卫星的导航系统,最初为军事用途设计,但后来被发现可以用于民用。
  2. 创新的目的与功能

    • 目的:提供导航和定位服务,帮助用户确定位置、方向并追踪目标。
    • 功能
      • 驾车导航。
      • 追踪丢失物品。
      • 监控孩子的位置。
      • 其他民用功能。
  3. 计算艺术品的作用

    • 学生解释了计算艺术品如何展示 GPS 的功能:
      • 使用图片展示 GPS 的多种功能。
      • 包括设备的组成部分及其在实现功能中的作用。

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评分标准对应分析

Row 1: 计算创新与计算艺术品

  1. 创新名称是否明确
    • 学生清晰地命名了其计算创新(GPS),并简要介绍了其背景和用途。
  2. 创新目的与功能是否清晰
    • 学生明确描述了 GPS 的目的(导航和定位)以及功能(追踪、监控、导航等)。
  3. 艺术品是否有效展示创新
    • 学生提到艺术品展示了功能和设备组成,但未具体说明图片内容如何呈现这些功能。

优点

  1. 语言清晰且简洁
    • 学生用简洁的语言描述了 GPS 的历史背景、目的和功能,易于理解。
  2. 功能描述全面
    • 学生列举了 GPS 的多种用途(军事、导航、追踪等),展示了其广泛的社会影响。
  3. 艺术品与创新的关联性强
    • 学生提到艺术品展示了 GPS 的功能和组成部分,与创新主题直接相关。

改进建议

  1. 补充艺术品细节
    • 学生可以进一步说明艺术品中的具体内容,例如图片如何展示 GPS 的功能(如卫星网络图、导航界面或设备结构图)。
  2. 突出创新的社会影响
    • 可以补充 GPS 对社会的更深远影响,例如在物流、灾难救援或环境监测中的应用。
  3. 增加技术背景
    • 学生可以补充 GPS 的技术细节,例如卫星三角定位原理或信号传输方式,以展示对技术的深入理解。
  4. 强调艺术品的设计逻辑
    • 可以解释为什么选择这些图片来展示 GPS 的功能,如何帮助观众理解其核心理念。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了计算创新(GPS)的名称、目的和功能,并解释了计算艺术品如何展示创新的核心理念。通过补充艺术品细节、技术背景和社会影响,学生可以进一步优化回答,展示更高水平的技术理解和设计思维,同时增强艺术品与创新的关联性。

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这是 AP计算机科学原理(AP Computer Science Principles)Explore Performance Task 的书面回答模板,特别是关于 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析与改进建议:

内容分析

2a部分:计算创新与计算艺术品

  1. 创新名称

    • 学生明确指出其计算艺术品代表 EQ Radio,一种由麻省理工学院学生设计的设备,用于检测人们的情绪,即使他们试图隐藏情绪。
  2. 创新的目的与功能

    • 目的:帮助识别情绪状态,以便更好地理解和处理情绪相关问题。
    • 功能:通过无线信号检测患者的心率、呼吸模式和其他情绪相关因素,并将数据与其他患者的情绪数据进行对比,以提高结果的准确性。
  3. 计算艺术品的作用

    • 学生描述了计算艺术品如何展示 EQ Radio 的功能:
      • 图片展示了无线信号反射的过程。
      • 解释了数据收集和比较的作用,以提高情绪检测的精度。

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评分标准对应分析

Row 1: 计算创新与计算艺术品

  1. 创新名称是否明确
    • 学生清楚地命名了其计算创新(EQ Radio),并解释了其设计背景。
  2. 创新目的与功能是否清晰
    • 学生明确描述了 EQ Radio 的目的(情绪检测)和功能(通过无线信号分析生理数据)。
  3. 艺术品是否有效展示创新
    • 学生解释了图片如何展示无线信号反射和数据比较的过程,与创新功能紧密相关。

优点

  1. 语言清晰且专业
    • 学生使用了专业术语(如“无线信号”、“反射信号”、“情绪症状”),体现了对技术的理解。
  2. 功能描述具体
    • 学生详细描述了 EQ Radio 的工作原理和数据处理方式,展示了对创新功能的深入理解。
  3. 艺术品与创新的关联性强
    • 图片内容直接展示了 EQ Radio 的核心功能(信号检测和数据比较),与创新主题高度契合。

改进建议

  1. 突出创新的社会影响
    • 学生可以补充说明 EQ Radio 在医疗、心理健康或其他领域的潜在应用,例如帮助治疗抑郁症或改善人际沟通。
  2. 补充艺术品细节
    • 可以进一步描述图片中的具体元素,例如信号反射的视觉呈现或数据比较的图示,以增强艺术品的展示效果。
  3. 增加创新的技术细节
    • 学生可以补充 EQ Radio 的技术背景,例如使用的无线信号类型(如 Wi-Fi 或蓝牙)或检测算法的工作方式。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了计算创新(EQ Radio)的名称、目的和功能,并解释了计算艺术品如何展示创新的核心理念。通过补充社会影响、艺术品细节和技术背景,学生可以进一步优化回答,展示更高水平的技术理解和设计思维。

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