标签： AP计算机科学原理真题

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，包含了 2a、2b、2c、2d 部分的学生样例回答。以下是详细分析与改进建议：

内容分析

2a部分：程序目的与开发

1. 程序描述

   • 学生设计了一个关于自动驾驶汽车的计算艺术品（Computational Artifact），目的是展示自动驾驶汽车如何通过减少人为错误提供更安全的交通方式。
   • 功能描述：
     • 使用统计数据展示驾驶的危险性和自动驾驶汽车的优势。
     • 通过视频和音频讲解程序的功能以及自动驾驶汽车如何减少事故。
   • 视频内容：
     • 使用统计数据和音频讲解自动驾驶汽车的目的及其应对驾驶危险的方法。

2. 优点

   • 学生明确指出了自动驾驶汽车的创新性和社会影响。
   • 描述了程序的主要目标：通过数据和视觉效果提高公众对自动驾驶汽车的认知。

2b部分：开发过程

1. 开发工具与步骤

   • 学生使用 Adobe Premiere Pro 编辑视频，并添加标题和音频叙述。
   • 具体步骤：
     • 找到交通时序视频。
     • 添加车祸统计数据和自动驾驶汽车的相关信息。
     • 录制音频讲解并将其整合到视频中。
     • 将视频文件转换为适合提交的格式。

2. 独立开发能力

   • 学生展示了独立完成项目的能力，包括视频编辑、脚本撰写和数据整合。

3. 优点

   • 清晰描述了开发过程的每一步，展示了对工具和技术的熟练使用。
   • 体现了学生解决问题的能力，例如如何有效地整合数据和视觉效果。

2c部分：程序功能与社会影响

1. 社会影响分析
   • 学生详细讨论了自动驾驶汽车对社会、经济和文化的影响：
     • 积极影响：减少车祸、提高交通安全。
     • 潜在挑战：对美国汽车文化的冲击，例如剥夺驾驶自由和独立感。
2. 数据支持
   • 学生引用了相关统计数据（例如每年30,000人死于车祸）和专家意见（自动驾驶汽车可以减少90%的死亡和伤害）。
3. 优点
   • 深入分析了自动驾驶汽车的广泛影响，不仅限于技术层面，还涉及文化和社会层面。
   • 使用数据和引用支持观点，增强了说服力。

2d部分：数据的作用

1. 数据的重要性
   • 学生详细解释了数据在自动驾驶汽车中的关键作用：
     • 数据用于学习和改进自动驾驶系统。
     • 数据记录有助于分析事故并提高系统性能。
2. 引用支持
   • 学生引用了国家高速公路交通安全管理局（NHTSA）的政策和相关专家的观点，强调数据的必要性。
3. 优点
   • 展示了对数据在技术中的关键作用的深刻理解。
   • 引用了权威来源，增强了回答的可信度。

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评分标准对应分析

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生未提及编程语言，因为此项目是计算艺术品而非传统程序，但解释了视频和音频的制作过程，这符合要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生明确描述了自动驾驶汽车的目的和功能，展示了其社会价值和技术创新。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生清晰地解释了视频展示的内容，包括数据、标题和音频的整合。

Row 2: 开发过程

1. 开发独立性是否体现
   • 学生详细描述了开发过程的每一步，展示了独立完成项目的能力。
2. 技术挑战与解决方案是否清晰
   • 虽未直接提及技术挑战，但可以看出学生在数据整合和视频制作方面的努力。

Row 3: 程序代码与功能

1. 代码是否展示功能实现
   • 此项目未包含代码，但学生通过描述视频制作过程和整合方法展示了功能实现。
2. 代码功能描述是否清晰
   • 无代码，但功能描述清晰，展示了计算艺术品的目的和效果。

优点

1. 语言清晰且专业
   • 学生使用专业术语和清晰的逻辑描述了程序目的、开发过程和社会影响。
2. 数据支持观点
   • 使用统计数据和引用增强了回答的可信度和说服力。
3. 深入分析社会影响
   • 学生不仅讨论了技术层面，还分析了文化和社会层面的影响。

改进建议

1. 补充创新性描述
   • 学生可以进一步突出项目的创新性，例如如何选择数据或设计视频内容以吸引观众。
2. 技术挑战与解决方案
   • 可以补充说明在视频制作或数据整合过程中遇到的具体问题以及解决方法。
3. 简化部分内容
   • 当前回答较长，可以通过简化部分描述为其他内容（如技术细节）留出空间。
4. 强调数据的处理过程
   • 学生可以补充说明如何选择、处理和整合数据以支持视频内容。

这份样例回答在 2a、2b、2c、2d部分 中详细描述了项目的目的、开发过程、社会影响和数据作用，符合评分标准的要求。通过补充项目的创新性、技术挑战及解决方案，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的技术能力和设计思维。

以上就是关于【AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create Performance Task Written Response Submission Template》】的内容，如需了解AP课程动态，可至AP课程资源网获取更多信息。

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这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，包含了 2a、2b、2c 部分的学生样例回答。以下是详细分析与改进建议：

内容分析

2a部分：程序目的与开发

1. 程序描述
   • 学生设计了一个基于记忆游戏的程序，使用 JavaScript 并在 Studio Code 中开发。
   • 程序的目的：让用户玩记忆游戏，两个玩家轮流翻两张牌，寻找匹配的颜色点。
   • 功能描述：
     • 程序创建了 12 张卡片，其中包含 6 对颜色点，随机排列。
     • 玩家翻两张卡片，如果匹配则保持翻开，否则重新翻回。
   • 视频内容：
     • 演示了卡片翻转和随机排列的功能。

2b部分：开发过程

1. 开发独立性
   • 学生详细描述了开发过程的步骤：
     • 从创建卡片的背景、颜色和符号开始。
     • 解决了如何随机排列颜色点的问题。
     • 将卡片的创建过程拆分为多个函数，便于管理和实现功能。
2. 技术挑战与解决方案
   • 技术挑战：如何随机排列颜色点并避免重复。
   • 解决方案：使用一个函数来生成并排列卡片。

2c部分：代码功能

1. 代码展示
   • 学生提供了一个函数 drawCard：
     • 该函数负责绘制单张卡片，包括颜色点、背景和覆盖层。
     • 使用多个子函数完成卡片的不同部分，并组合成一个完整的实体。
2. 代码功能描述
   • 代码实现了卡片的绘制和排列功能，并确保卡片能够有序地显示在游戏板上。

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评分标准对应分析

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生明确指出使用 JavaScript，满足评分要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生详细描述了程序的目标（记忆游戏）和功能（卡片随机排列、翻转匹配），展示了程序的设计思路。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生说明视频演示了卡片翻转和随机排列的功能，与书面回答形成补充。

Row 2: 开发过程

1. 开发独立性是否体现
   • 学生详细描述了开发过程的步骤，包括如何拆分功能模块和解决技术问题，展示了独立开发能力。
2. 技术挑战与解决方案是否清晰
   • 学生明确指出随机排列颜色点的技术难点，并解释了如何通过函数解决问题。

Row 3: 程序代码与功能

1. 代码是否展示功能实现
   • 提供的代码展示了核心功能（绘制卡片），并通过函数组合实现了卡片的完整性。
2. 代码功能描述是否清晰
   • 学生清楚地解释了代码的功能及其用途（绘制卡片、排列卡片），展示了对代码的理解。

优点

1. 语言清晰
   • 学生使用清晰、专业的语言描述了程序的目的、开发过程和代码功能。
2. 功能描述具体
   • 程序功能（记忆游戏、卡片随机排列）和代码功能（绘制卡片）描述具体，展示了程序的设计目标。
3. 开发过程详尽
   • 学生详细描述了开发过程的每一步，包括技术挑战和解决方案，体现了独立开发能力。
4. 代码展示合理
   • 代码展示了核心功能，且通过函数拆分提高了模块化和可读性。

改进建议

1. 突出程序的创新性
   • 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何优化卡片随机排列的效率或如何处理玩家输入。
2. 补充视频内容细节
   • 学生可以进一步说明视频中展示的具体场景，例如卡片翻转的视觉效果或匹配成功后的动作。
3. 技术细节描述
   • 当前回答主要集中在功能描述上，可以补充一些技术细节，例如如何实现卡片翻转的逻辑或如何检测匹配。
4. 代码优化说明
   • 学生可以解释代码中如何优化性能，例如减少重复计算或提高绘制效率。

这份样例回答在 2a、2b、2c部分 中清楚地描述了程序的目的、开发过程和代码功能，符合评分标准的要求。通过补充程序的创新性、技术细节和视频展示的具体场景，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

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PAT考试是什么？

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，具体针对 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析和改进建议：

内容分析

2a部分要求

• 任务目标：
  • 描述程序的目的和开发过程。
  • 指定所使用的编程语言。
  • 解释视频内容，可以通过以下方式之一完成：
    1. 提供书面摘要。
    2. 描述视频展示的内容。
    3. 指定视频中包含音频叙述（需说明“解释在视频中”）。
• 字数限制：约150字。

学生样例回答

1. 编程语言

   • 学生使用 Snap 作为编程工具，并通过将不同模块组合来构建程序。

2. 程序目的

   • 设计一个简单易用的程序，帮助用户学习法语中的颜色。
   • 功能包括：
     • 程序首先列出颜色的英语和法语对照，并提供法语发音。
     • 用户点击屏幕上的颜色，程序会播放颜色的法语发音。

3. 程序的目标

   • 提供一种简单、有效的方式帮助用户学习如何用法语表达颜色。
   • 程序旨在通过互动和发音练习提高用户的语言学习体验。

4. 视频内容描述

   • 视频展示了程序如何运行，包括列出颜色、播放发音以及用户点击颜色时的互动效果。

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评分标准对应分析

根据 Create Performance Task 的评分标准（Row 1），以下是对应分析：

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生明确指出使用 Snap，满足评分要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生详细描述了程序的目标（帮助用户学习法语颜色），并解释了具体功能（列出颜色、播放发音、用户点击互动）。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生说明视频展示了程序的主要功能和交互过程，与书面回答形成补充。

优点

1. 语言简洁
   • 学生用简单明了的语言描述了程序的目的和功能，易于理解。
2. 功能描述具体
   • 学生清楚地解释了程序的功能，包括颜色列表、发音播放和用户交互。
3. 视频内容补充
   • 学生说明视频展示了程序的运行过程和交互环节，与书面回答形成补充。

改进建议

1. 突出程序的创新性
   • 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何设计发音播放的逻辑或如何优化用户交互体验。
2. 补充视频内容细节
   • 学生可以进一步说明视频中展示的具体场景，例如用户点击颜色时程序如何响应。
3. 技术细节描述
   • 当前回答主要集中在功能描述上，学生可以补充一些技术细节，例如 Snap 模块的具体使用方法或发音播放的实现方式。
4. 优化字数
   • 当前回答略显冗长，可以通过简化部分描述为其他内容留出空间，例如程序设计中的技术挑战或解决方案。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了程序的目的、功能和视频内容，符合评分标准（Row 1）的要求。通过补充程序的创新性、技术细节和视频展示的具体场景，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

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内容分析

2a部分要求

• 任务目标：
  • 描述程序的目的和开发过程。
  • 指定所使用的编程语言。
  • 解释视频内容，可以通过以下方式之一完成：
    1. 提供书面摘要。
    2. 描述视频展示的内容。
    3. 指定视频中包含音频叙述（需说明“解释在视频中”）。
• 字数限制：约150字。

学生样例回答

1. 编程语言

   • 学生明确指出其程序使用 Python 编写。
   • 选择 Python 的原因是熟悉该语言，并认为它能最好地实现程序的设计理念。

2. 程序目的

   • 设计一个基于文本的模拟程序，模拟总统竞选活动。
   • 程序形式：选择你自己的冒险故事（choose-your-own-adventure story）。
   • 功能：用户通过输入决定情节如何展开以及故事线如何继续。

3. 程序核心目标

   • 通过互动的方式呈现一个有趣的故事。
   • 用户不仅仅是阅读内容，而是与情节互动，做出决定，并影响叙事的结果。

4. 视频内容描述

   • 视频展示了程序运行的全过程，包括用户输入决定故事情节的地方。
   • 视频从程序运行几秒后开始，并展示了程序的主要功能。

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评分标准对应分析

根据 Create Performance Task 的评分标准（Row 1），以下是对应分析：

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生明确指出使用 Python，满足评分要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生详细描述了程序的目标（模拟总统竞选活动，通过用户输入决定故事情节），展示了程序的设计思路。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生说明视频展示了程序运行的全过程，包括用户输入的互动环节，补充了书面回答的内容。

优点

1. 语言清晰
   • 学生用简洁的语言描述了程序的目的和功能，易于理解。
2. 功能描述具体
   • 学生详细描述了程序的互动性和用户输入对故事情节的影响，展示了程序的设计目标。
3. 视频内容补充
   • 学生解释了视频展示的内容（程序运行过程和用户输入环节），与书面回答形成补充。

改进建议

1. 突出程序的创新性
   • 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何设计互动环节或如何优化用户输入的处理方式。
2. 补充视频内容细节
   • 学生可以进一步说明视频中展示的具体交互场景，例如用户输入如何影响情节的分支。
3. 优化字数
   • 当前回答接近字数限制，但仍可通过简化部分描述为其他内容留出空间，例如进一步解释程序的技术实现细节。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了程序的目的、功能和视频内容，符合评分标准（Row 1）的要求。通过补充程序的创新性和视频内容细节，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

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PAT考试是什么？

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，具体针对 2a、2b和2c部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析和解读：

内容分析

2a部分：程序目的与开发

1. 编程语言

   • 学生明确指出其程序使用 Java 编写。

2. 程序目的

   • 设计一个适应性强的库存管理系统，适用于几乎任何领域。
   • 功能包括：添加、编辑、删除、显示、搜索库存项目；计算销售收入和总收入。
   • 数据存储方式：用户信息存储在多个文本文件中，作为一种“保存想法”（save-like idea）。

3. 程序核心目标

   • 帮助企业组织和检查库存元素。
   • 通过用户输入保存和组织数据，使企业能够轻松跟踪库存和收入。

4. 视频内容描述

   • 视频展示了程序的使用方法和功能（例如图形用户界面（GUI）的易用性）。
   • 视频还展示了程序中的密码/安全代码功能。

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2b部分：开发过程中的困难与解决方案

1. 困难1：密码存储问题

   • 学生遇到的问题：如何在程序中保存密码以便用户下次使用。
   • 解决方案：
     • 利用 Java 的能力检查文本文件是否存在并读取其中的密码。
     • 如果文件存在，程序会要求输入已有密码；否则，创建新密码。

2. 困难2：安全性问题

   • 学生意识到将密码和安全问题直接写入文本文件不安全。
   • 解决方案：
     • 创建一个编码函数，用于对密码和安全问题进行加密。
     • 通过加密，确保存储在文本文件中的数据不会轻易被访问。

3. 开发过程方法

   • 学生采用增量和迭代的方式解决问题，将编码功能集成到项目中。

2c部分：程序代码片段

1. 代码功能

   • 提供了两个核心方法：encode 和 decode。
   • 编码功能：
     • 使用 letters 和 shifted 数组将输入字符串转换为加密字符串。
     • 通过循环逐字符处理输入，并生成加密输出。
   • 解码功能：
     • 使用相同的逻辑将加密字符串解码为原始字符串。

2. 代码结构

   • 静态数组 letters 和 shifted 定义了字符映射关系。
   • 两个方法通过索引操作实现字符串的编码和解码。

评分标准对应分析

根据 Create Performance Task 的评分标准（Rows 1-4），以下是对应分析：

Row 1: 程序目的与功能

• 编程语言是否明确
  • 学生明确指出使用 Java，满足要求。
• 程序目的是否清晰
  • 学生详细描述了库存管理系统的功能和目标，展示了程序的设计思路。
• 视频内容是否解释清楚
  • 学生说明视频展示了程序的功能和密码/安全代码功能，补充了书面回答的内容。

Row 2: 开发过程中的困难与解决

• 困难是否具体
  • 学生描述了密码存储和数据安全性问题，展示了开发过程中的挑战。
• 解决方案是否合理
  • 学生通过文本文件存储、密码加密等方法解决问题，展示了编程思维和问题解决能力。

Row 3: 程序代码片段

• 代码是否体现功能
  • 学生提供了编码和解码功能的代码片段，展示了程序的安全性设计。
• 代码是否与描述一致
  • 代码片段与 2b 部分的描述完全一致，展示了密码加密和解密的实现细节。

Row 4: 程序的复杂性

• 程序是否体现复杂性
  • 学生的库存管理系统涉及多个功能模块（数据存储、密码加密、用户交互），体现了程序的复杂性。
• 代码是否体现算法设计
  • 编码和解码功能展示了算法设计能力，使用字符映射数组和循环处理输入。

优点

1. 语言清晰
   • 学生用简洁的语言描述了程序的目的、功能和开发过程，易于理解。
2. 困难与解决方案具体
   • 学生详细描述了开发过程中的问题和解决方法，展示了编程思维。
3. 代码片段与功能一致
   • 提供的代码片段清晰地展示了密码加密和解密功能，与描述完全一致。

改进建议

1. 补充视频内容细节
   • 学生可以进一步说明视频中如何演示程序功能，例如库存管理的具体操作或密码加密的交互过程。
2. 突出程序的创新性
   • 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何设计用户输入界面或如何优化数据存储方式。
3. 优化代码展示
   • 学生可以补充更多代码片段，例如库存管理功能的实现细节，进一步展示程序的复杂性。

这份样例回答在 2a、2b和2c部分 中清楚地描述了程序的目的、功能、开发过程和代码实现，符合评分标准（Rows 1-4）的要求。通过补充视频内容细节和更多代码片段，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

以上就是关于【AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create Performance Task Written Response Submission Template》】的内容，如需了解AP课程动态，可至AP课程资源网获取更多信息。

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