这本书是 《The Earth and Its Peoples: A Global History》 的 *Advanced Placement Edition**（大学先修课程版），是一本在AP世界史课程中极具影响力的权威教材。它以宏大的全球视野和跨文明比较而著称。
基本信息
书名：《地球与其人民：全球史》（AP版）
作者：由六位顶尖高校的历史学家组成的强大合著团队：
Richard W. Bulliet（哥伦比亚大学，伊斯兰世界史专家）
Pamela Kyle Crossley（达特茅斯学院，清史、全球史专家）
Daniel R. Headrick（罗斯福大学，科技与环境史专家）
Steven W. Hirsch（塔夫茨大学，古典古代史专家）
Lyman L. Johnson（北卡罗来纳大学夏洛特分校，拉丁美洲史专家）
David Northrup（波士顿学院，非洲史与大西洋世界专家）
出版社：Houghton Mifflin（霍顿·米夫林）
版次：第三版（本书有后续更新版本）
适用对象：美国高中AP世界史课程、大学本科全球史/世界史通识课程学生。
核心特点与核心理念
这本书代表了世界史教学从“西方中心论”向“真正的全球史观”的范式转变。
“全球史”而非“世界史”的视角
传统世界史：常是各个文明地区历史的并列或简单叠加（如“中国史”+“印度史”+“欧洲史”）。
本书的全球史：强调跨地区之间的联系、互动、比较和系统性力量。它关注贸易网络、物种交流（哥伦布大交换）、帝国扩张、思想传播、环境变迁等如何将不同社会编织成一个相互关联的整体。
主题式与比较式分析
围绕核心主题组织内容，而非单纯按时间顺序罗列。例如：
环境与技术：人类如何适应和改造环境，技术如何塑造社会。
国家与社会结构：不同文明的政治组织、社会等级和性别关系比较。
文化互动与宗教传播：佛教、基督教、伊斯兰教等的跨文化传播与本地化。
经济网络的构建：丝绸之路、印度洋贸易、大西洋三角贸易。
跨文明比较框架
书中经常将不同大陆的文明放在同一时期或面对相似挑战（如游牧民族入侵、黑死病、工业化）时进行比较，揭示其共性与特性，帮助学生理解历史发展的多元路径。
关注非西方世界
由于作者团队的专业覆盖（伊斯兰、中国、非洲、拉美），亚、非、拉美文明在书中占有极其重要的篇幅和深度，与欧洲历史被置于平等的位置进行探讨，彻底打破了以欧洲为叙事主线的传统。
AP考试针对性
内容严格对标College Board的AP世界史课程大纲。
设计上帮助学生培养AP考试所需的历史思维能力，如论证（Thesis）、语境化（Contextualization）、史料分析（Sourcing）、比较（Comparison）、因果推理（Causation）、延续与变迁（Continuity and Change over Time）。
内容框架与时间分期
AP世界史课程通常分为六个历史时期，本书内容也依此架构：
技术与环境（约公元前8000年 - 公元前600年）：农业革命、早期文明。
组织与重组（约公元前600年 - 公元600年）：古典帝国、大宗教的兴起。
区域与跨区域互动（约公元600年 - 1450年）：后古典时代、跨大陆网络（如蒙古帝国、伊斯兰世界）。
全球互动（约1450年 - 1750年）：地理大发现、全球贸易体系的形成、殖民主义开端。
工业化与全球一体化（约1750年 - 1900年）：革命时代、工业革命、帝国主义高潮。
加速的全球变迁与重组（约1900年至今）：世界大战、冷战、去殖民化、全球化。
为什么这本书在AP世界史中地位重要？
学术权威性：强大的多专家作者团队保证了各区域历史的专业性和学术前沿性。
视角的先进性：其全球史视角是当前史学研究和历史教育的主流方向，代表了学科发展方向。
思维的挑战性：它要求学生跳出对单一文明的记忆，转而思考复杂的互动和比较，更能培养高阶历史思维。
内容的平衡性：在西方与非西方内容之间取得了很好的平衡，符合AP考试对“全球性”的严格要求。
挑战与评价
难度较高：因其强调联系、比较和主题分析，对学生的概念理解能力和综合分析能力要求比传统教材更高。
信息量大：覆盖全球数千年历史，内容极其丰富，需要学生有良好的阅读和归纳能力。
被视为“标杆”：它和另一本主流教材《Ways of the World》常被视为AP世界史课程的“双璧”，是教师选择的主要对象。
适用人群推荐
✅ 所有AP世界史的学生：核心备考教材，是构建知识体系和历史思维框架的基础。
✅ 对全球文明比较、跨文化交流史感兴趣的学习者：本书提供了无与伦比的广阔视野。
✅ 大学修读国际关系、全球研究、历史等专业的学生：作为优秀的通识基础读物。
✅ 希望摆脱单一文明视角，真正理解世界历史互动本质的读者：本书是极佳的入门选择。
总结
《The Earth and Its Peoples》不仅仅是一本历史教材，更是一套理解人类共同过去的“全球性思维工具”。 它将读者的视线从单一国家或文明的“深井”中提升出来，俯瞰整个人类社会在时间长河中相互碰撞、交织、影响的宏大图景。阅读这本书，意味着接受一种更复杂、但也更真实、更互联的历史观。对于想要应对AP世界史挑战，并希望培养在21世纪至关重要的全球视野的学生来说，这本书是一部厚重而值得深入研读的权威指南。
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