分类： AP真题

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Explore Performance Task 的书面回答模板，特别是关于 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析与改进建议：

内容分析

2a部分：计算创新与计算艺术品

1. 创新名称

   • 学生明确指出其计算艺术品代表 EQ Radio，一种由麻省理工学院学生设计的设备，用于检测人们的情绪，即使他们试图隐藏情绪。

2. 创新的目的与功能

   • 目的：帮助识别情绪状态，以便更好地理解和处理情绪相关问题。
   • 功能：通过无线信号检测患者的心率、呼吸模式和其他情绪相关因素，并将数据与其他患者的情绪数据进行对比，以提高结果的准确性。

3. 计算艺术品的作用

   • 学生描述了计算艺术品如何展示 EQ Radio 的功能：
     • 图片展示了无线信号反射的过程。
     • 解释了数据收集和比较的作用，以提高情绪检测的精度。

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评分标准对应分析

Row 1: 计算创新与计算艺术品

1. 创新名称是否明确
   • 学生清楚地命名了其计算创新（EQ Radio），并解释了其设计背景。
2. 创新目的与功能是否清晰
   • 学生明确描述了 EQ Radio 的目的（情绪检测）和功能（通过无线信号分析生理数据）。
3. 艺术品是否有效展示创新
   • 学生解释了图片如何展示无线信号反射和数据比较的过程，与创新功能紧密相关。

优点

1. 语言清晰且专业
   • 学生使用了专业术语（如“无线信号”、“反射信号”、“情绪症状”），体现了对技术的理解。
2. 功能描述具体
   • 学生详细描述了 EQ Radio 的工作原理和数据处理方式，展示了对创新功能的深入理解。
3. 艺术品与创新的关联性强
   • 图片内容直接展示了 EQ Radio 的核心功能（信号检测和数据比较），与创新主题高度契合。

改进建议

1. 突出创新的社会影响
   • 学生可以补充说明 EQ Radio 在医疗、心理健康或其他领域的潜在应用，例如帮助治疗抑郁症或改善人际沟通。
2. 补充艺术品细节
   • 可以进一步描述图片中的具体元素，例如信号反射的视觉呈现或数据比较的图示，以增强艺术品的展示效果。
3. 增加创新的技术细节
   • 学生可以补充 EQ Radio 的技术背景，例如使用的无线信号类型（如 Wi-Fi 或蓝牙）或检测算法的工作方式。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了计算创新（EQ Radio）的名称、目的和功能，并解释了计算艺术品如何展示创新的核心理念。通过补充社会影响、艺术品细节和技术背景，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的技术理解和设计思维。

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PAT考试是什么？

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，包含了 2a、2b、2c、2d 部分的学生样例回答。以下是详细分析与改进建议：

内容分析

2a部分：程序目的与开发

1. 程序描述

   • 学生设计了一个关于自动驾驶汽车的计算艺术品（Computational Artifact），目的是展示自动驾驶汽车如何通过减少人为错误提供更安全的交通方式。
   • 功能描述：
     • 使用统计数据展示驾驶的危险性和自动驾驶汽车的优势。
     • 通过视频和音频讲解程序的功能以及自动驾驶汽车如何减少事故。
   • 视频内容：
     • 使用统计数据和音频讲解自动驾驶汽车的目的及其应对驾驶危险的方法。

2. 优点

   • 学生明确指出了自动驾驶汽车的创新性和社会影响。
   • 描述了程序的主要目标：通过数据和视觉效果提高公众对自动驾驶汽车的认知。

2b部分：开发过程

1. 开发工具与步骤

   • 学生使用 Adobe Premiere Pro 编辑视频，并添加标题和音频叙述。
   • 具体步骤：
     • 找到交通时序视频。
     • 添加车祸统计数据和自动驾驶汽车的相关信息。
     • 录制音频讲解并将其整合到视频中。
     • 将视频文件转换为适合提交的格式。

2. 独立开发能力

   • 学生展示了独立完成项目的能力，包括视频编辑、脚本撰写和数据整合。

3. 优点

   • 清晰描述了开发过程的每一步，展示了对工具和技术的熟练使用。
   • 体现了学生解决问题的能力，例如如何有效地整合数据和视觉效果。

2c部分：程序功能与社会影响

1. 社会影响分析
   • 学生详细讨论了自动驾驶汽车对社会、经济和文化的影响：
     • 积极影响：减少车祸、提高交通安全。
     • 潜在挑战：对美国汽车文化的冲击，例如剥夺驾驶自由和独立感。
2. 数据支持
   • 学生引用了相关统计数据（例如每年30,000人死于车祸）和专家意见（自动驾驶汽车可以减少90%的死亡和伤害）。
3. 优点
   • 深入分析了自动驾驶汽车的广泛影响，不仅限于技术层面，还涉及文化和社会层面。
   • 使用数据和引用支持观点，增强了说服力。

2d部分：数据的作用

1. 数据的重要性
   • 学生详细解释了数据在自动驾驶汽车中的关键作用：
     • 数据用于学习和改进自动驾驶系统。
     • 数据记录有助于分析事故并提高系统性能。
2. 引用支持
   • 学生引用了国家高速公路交通安全管理局（NHTSA）的政策和相关专家的观点，强调数据的必要性。
3. 优点
   • 展示了对数据在技术中的关键作用的深刻理解。
   • 引用了权威来源，增强了回答的可信度。

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评分标准对应分析

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生未提及编程语言，因为此项目是计算艺术品而非传统程序，但解释了视频和音频的制作过程，这符合要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生明确描述了自动驾驶汽车的目的和功能，展示了其社会价值和技术创新。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生清晰地解释了视频展示的内容，包括数据、标题和音频的整合。

Row 2: 开发过程

1. 开发独立性是否体现
   • 学生详细描述了开发过程的每一步，展示了独立完成项目的能力。
2. 技术挑战与解决方案是否清晰
   • 虽未直接提及技术挑战，但可以看出学生在数据整合和视频制作方面的努力。

Row 3: 程序代码与功能

1. 代码是否展示功能实现
   • 此项目未包含代码，但学生通过描述视频制作过程和整合方法展示了功能实现。
2. 代码功能描述是否清晰
   • 无代码，但功能描述清晰，展示了计算艺术品的目的和效果。

优点

1. 语言清晰且专业
   • 学生使用专业术语和清晰的逻辑描述了程序目的、开发过程和社会影响。
2. 数据支持观点
   • 使用统计数据和引用增强了回答的可信度和说服力。
3. 深入分析社会影响
   • 学生不仅讨论了技术层面，还分析了文化和社会层面的影响。

改进建议

1. 补充创新性描述
   • 学生可以进一步突出项目的创新性，例如如何选择数据或设计视频内容以吸引观众。
2. 技术挑战与解决方案
   • 可以补充说明在视频制作或数据整合过程中遇到的具体问题以及解决方法。
3. 简化部分内容
   • 当前回答较长，可以通过简化部分描述为其他内容（如技术细节）留出空间。
4. 强调数据的处理过程
   • 学生可以补充说明如何选择、处理和整合数据以支持视频内容。

这份样例回答在 2a、2b、2c、2d部分 中详细描述了项目的目的、开发过程、社会影响和数据作用，符合评分标准的要求。通过补充项目的创新性、技术挑战及解决方案，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的技术能力和设计思维。

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PAT考试是什么？

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，包含了 2a、2b、2c 部分的学生样例回答。以下是详细分析与改进建议：

内容分析

2a部分：程序目的与开发

1. 程序描述
   • 学生设计了一个基于记忆游戏的程序，使用 JavaScript 并在 Studio Code 中开发。
   • 程序的目的：让用户玩记忆游戏，两个玩家轮流翻两张牌，寻找匹配的颜色点。
   • 功能描述：
     • 程序创建了 12 张卡片，其中包含 6 对颜色点，随机排列。
     • 玩家翻两张卡片，如果匹配则保持翻开，否则重新翻回。
   • 视频内容：
     • 演示了卡片翻转和随机排列的功能。

2b部分：开发过程

1. 开发独立性
   • 学生详细描述了开发过程的步骤：
     • 从创建卡片的背景、颜色和符号开始。
     • 解决了如何随机排列颜色点的问题。
     • 将卡片的创建过程拆分为多个函数，便于管理和实现功能。
2. 技术挑战与解决方案
   • 技术挑战：如何随机排列颜色点并避免重复。
   • 解决方案：使用一个函数来生成并排列卡片。

2c部分：代码功能

1. 代码展示
   • 学生提供了一个函数 drawCard：
     • 该函数负责绘制单张卡片，包括颜色点、背景和覆盖层。
     • 使用多个子函数完成卡片的不同部分，并组合成一个完整的实体。
2. 代码功能描述
   • 代码实现了卡片的绘制和排列功能，并确保卡片能够有序地显示在游戏板上。

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评分标准对应分析

Row 1: 程序目的与功能

1. 编程语言是否明确
   • 学生明确指出使用 JavaScript，满足评分要求。
2. 程序目的是否清晰
   • 学生详细描述了程序的目标（记忆游戏）和功能（卡片随机排列、翻转匹配），展示了程序的设计思路。
3. 视频内容是否解释清楚
   • 学生说明视频演示了卡片翻转和随机排列的功能，与书面回答形成补充。

Row 2: 开发过程

1. 开发独立性是否体现
   • 学生详细描述了开发过程的步骤，包括如何拆分功能模块和解决技术问题，展示了独立开发能力。
2. 技术挑战与解决方案是否清晰
   • 学生明确指出随机排列颜色点的技术难点，并解释了如何通过函数解决问题。

Row 3: 程序代码与功能

1. 代码是否展示功能实现
   • 提供的代码展示了核心功能（绘制卡片），并通过函数组合实现了卡片的完整性。
2. 代码功能描述是否清晰
   • 学生清楚地解释了代码的功能及其用途（绘制卡片、排列卡片），展示了对代码的理解。

优点

1. 语言清晰
   • 学生使用清晰、专业的语言描述了程序的目的、开发过程和代码功能。
2. 功能描述具体
   • 程序功能（记忆游戏、卡片随机排列）和代码功能（绘制卡片）描述具体，展示了程序的设计目标。
3. 开发过程详尽
   • 学生详细描述了开发过程的每一步，包括技术挑战和解决方案，体现了独立开发能力。
4. 代码展示合理
   • 代码展示了核心功能，且通过函数拆分提高了模块化和可读性。

改进建议

1. 突出程序的创新性
   • 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何优化卡片随机排列的效率或如何处理玩家输入。
2. 补充视频内容细节
   • 学生可以进一步说明视频中展示的具体场景，例如卡片翻转的视觉效果或匹配成功后的动作。
3. 技术细节描述
   • 当前回答主要集中在功能描述上，可以补充一些技术细节，例如如何实现卡片翻转的逻辑或如何检测匹配。
4. 代码优化说明
   • 学生可以解释代码中如何优化性能，例如减少重复计算或提高绘制效率。

这份样例回答在 2a、2b、2c部分 中清楚地描述了程序的目的、开发过程和代码功能，符合评分标准的要求。通过补充程序的创新性、技术细节和视频展示的具体场景，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

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