AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create PT -Written Response Submission Template》

以下是对 AP® Computer Science Principles“创造性任务”书面回答样例 H 的详细分析和评分预测。

任务要求：
- 2a: 提供书面回答或视频旁白，说明：
  - 使用的编程语言；
  - 程序的目的；
  - 视频展示的内容。
- 2b: 描述程序的增量式和迭代式开发过程，具体包括：
  - 选择的两个开发点；
  - 遇到的困难或机会及其解决方法；
  - 是否为独立开发。
学生回答内容：
- 2a:
  - 编程语言：MIT App Inventor。
  - 程序目的：创建一个游戏，用户点击彗星图片以获得积分，在限定时间内达到 10 分即获胜，否则失败。
  - 视频内容：展示游戏运行的过程，包括计时器倒计时、用户点击彗星得分，以及获胜或失败的结果。
- 2b:
  - 描述了程序开发的两个关键点：
    1. 解决了如何使用随机整数生成器来确保彗星不会超出屏幕范围的问题。
    2. 解决了如何增加彗星移动速度的问题，通过添加第二个计时器将彗星计时器与主计时器分离。
  - 遇到的困难包括随机整数生成的范围设定和计时器功能的冲突，分别通过调整数值范围和添加第二个计时器解决。
  - 明确说明开发过程是独立完成的。

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以下是根据 AP CSP“创造性任务”评分指南 对该样例的分析：

评分标准：
- 明确说明所用编程语言。
- 描述程序的目的。
- 解释视频展示的内容。
样例分析：
- 编程语言： 明确说明使用了 MIT App Inventor。
- 程序目的： 清楚地描述了程序的目标（点击彗星获得积分，在限定时间内达到 10 分获胜，否则失败）。
- 视频内容： 简要说明了视频展示的功能（计时器倒计时、用户点击彗星得分，以及最终结果）。
评价：
- 样例回答满足所有评分标准，但视频内容的描述略显简单。
- 可以进一步补充视频内容的具体细节，例如如何展示彗星移动的动态效果、计时器的视觉表现，以及用户交互的过程。

评分标准：
- 描述程序的增量式和迭代式开发过程。
- 提供两个具体开发点的说明。
- 描述遇到的困难或机会及其解决方法。
- 至少一个开发点必须涉及独立开发。
样例分析：
- 增量式和迭代式开发： 学生描述了程序开发的两个关键点，并清楚地说明了开发过程中的困难及解决方法。
- 开发点1： 使用随机整数生成器确保彗星不会超出屏幕范围，通过调整数值范围解决。
- 开发点2： 解决了计时器功能冲突的问题，通过添加第二个计时器分离彗星计时器与主计时器。
- 困难及解决方法： 详细描述了技术问题（如随机整数范围设定和计时器功能冲突）及其解决方法。
- 独立开发： 明确说明两个开发点均为独立完成。
评价：
- 样例回答清晰地展示了增量式和迭代式开发的特点，尤其是在描述困难及解决方法时表现出色。
- 提到独立开发的部分，符合评分要求。

2a改进建议：
- 补充更多技术细节，例如随机整数生成的逻辑、计时器倒计时的视觉表现，以及用户点击彗星时的动态效果。
- 对视频内容的描述可以更具体，例如展示彗星移动的过程、积分变化的实时效果，以及获胜或失败的视觉反馈。
2b改进建议：
- 对开发点1（随机整数生成器的范围设定）提供更多技术细节，例如具体使用的代码逻辑或参数设置。
- 对开发点2补充更多关于计时器分离的具体实现，例如如何通过代码确保两个计时器独立运行。

根据评分标准，该样例的回答质量较高，预计可以获得以下评分：

2a. 程序目的和视频说明：
- 满足所有评分标准，但视频内容的描述略显简单，可能会导致评分略低。
- 预测评分：接近满分，但可能扣除 1 分。
2b. 程序开发过程：
- 清晰描述了增量式和迭代式开发过程，提供了两个具体开发点，并详细说明了困难及解决方法。
- 明确说明开发过程是独立完成的，预计可以获得满分。

该学生样例回答展示了对“创造性任务”评分标准的良好理解，尤其是在描述开发过程和解决困难方面表现出色。通过补充更多技术细节和优化描述结构，可以进一步提升回答质量。

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