这本书是 《Living in the Environment》 的 国际学生版，第十三版，第一部分，作者为 G. Tyler Miller, Jr.。这是环境科学与可持续发展教育领域一部全球广泛使用的殿堂级教科书。以下是关于这本书的全面详细介绍：
基本信息
书名：Living in the Environment
中文译名：《生活在环境中》或《环境科学》
作者：G. Tyler Miller, Jr.（小泰勒·米勒，1931-2020）
版本：第十三版（国际学生版，Part I）
出版社：Brooks/Cole, Cengage Learning（圣智学习出版集团）
国际版说明：专为美国以外的国际市场发行，通常价格更低，使用更薄的纸张，但内容与北美版完全相同。
分册：Part I（第一部分），表明这是一套多卷本教材中的第一册（通常分为两册，Part I 涵盖基础和核心生态学原理，Part II 涵盖具体环境问题与社会应对）。
定位：大学环境科学入门通识教材，全球最畅销的环境科学教科书之一。
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作者：G. Tyler Miller, Jr. 的遗产
环境教育先驱
背景：拥有哈佛大学化学博士学位，曾担任大学化学教授，后将毕生精力投入环境教育。
核心理念：坚信教育是解决环境问题的根本，致力于将复杂的科学原理转化为学生可理解、可行动的知识。
写作风格：以 清晰、直接、引人入胜 的文笔著称，善于用生动的比喻和现实案例解释科学概念。
影响力：他的教科书培养了全球数百万学生，塑造了现代环境科学教育的范式。他被誉为 “环境科学教材之父”。
本书的精神
书名“Living in the Environment”本身就体现了米勒的核心思想：人类不是环境的旁观者，而是积极参与其中的一部分。学习环境科学的目的是为了学习如何可持续地生活其中。
内容体系与核心主题（Part I 焦点）
《Living in the Environment》以其 综合性的系统思维 和 “科学-问题-解决方案” 的三段式结构而闻名。
Part I 通常涵盖的核心模块：
人类与环境的可持续性导论
环境问题概述、可持续发展概念、科学方法与批判性思维。
生态学与科学原理
生态系统基础：物质循环、能量流动、物种互动、生态演替。
生物多样性：物种、基因、生态系统多样性及其重要性。
种群与群落生态学：种群增长模型、承载力、群落结构。
关键生命支持系统
生物群落与水生生态系统：森林、草原、沙漠、淡水和海洋系统。
进化与物种适应：自然选择与物种形成。
全书（完整版）的完整“三段式”结构
米勒的经典组织模式是：
科学原理（Part I 核心）
环境问题（如空气污染、水污染、固废、食物生产、能源、气候变化、生物多样性丧失）
可持续解决方案（技术、经济、政策、伦理与个人行动）
Part I 为整个课程奠定了不可或缺的科学基础。
本书特色与教学优势
标志性的“科学、问题、解决方案”框架
每章都遵循这一逻辑，帮助学生先理解原理，再诊断问题，最后探讨对策，培养系统性的问题解决能力。
强大的视觉化学习工具
信息图表：将复杂过程（如碳循环、水处理）可视化。
“连接”专栏：展示不同环境问题之间的相互关联。
案例研究：聚焦全球各地的真实环境挑战与成功实践。
量化分析能力培养
“科学背后”专栏：深入解释关键的科学数据、模型和研究方法。
大量的数据图表：训练学生解读环境数据和趋势图。
强调批判性思维与伦理抉择
每章设有 “你在想什么？” 或辩论题，鼓励学生思考价值观和权衡利弊。
探讨环境公正、代际公平等伦理议题。
“个人行动”导向
提供 “你能做什么？” 清单，将宏大议题与学生的个人生活选择联系起来，赋予其能动性。
版本演进与第十三版亮点
从第十三版到今天
第十三版发布于2000年代初期。截至2024年，该书已更新至 第21版（或更高），由 Scott Spoolman 作为合著者，延续米勒的传统。
第十三版在当时代表了环境科学教育的前沿，但请注意其数据、案例和科学共识可能已更新。
第十三版（当时）的更新亮点可能包括
强化气候变化：作为核心议题进行更深入的讨论。
“生态足迹”概念：更广泛地引入和运用。
全球化视角：更多发展中国家的环境案例。
技术更新：如可再生能源、绿色化学的新进展。
在全球环境教育中的地位
“黄金标准”教材
适用人群与使用场景
主要使用场景
大学环境科学、生态学、可持续发展专业的入门必修课。
其他理工科或文科的通识教育课程。
AP环境科学课程：是AP课程的主要推荐教材之一，内容深度和广度远超考试要求，是绝佳的拓展资源。
环保机构、政府部门的培训参考。
对环境问题有深度兴趣的自学者。
使用建议
Part I是基石：即使只学习第一部分，也必须扎实掌握其生态学和科学原理，这是理解后续所有环境问题的钥匙。
主动学习：完成书中的思考题、计算题和数据分析练习。
联系本地实际：尝试用书中的框架分析你所在城市或地区的环境问题。
总结评价
核心优势
无与伦比的教学设计：将复杂的跨学科内容组织得井井有条。
科学与行动的完美桥梁：既传授硬核科学知识，又激发公民责任感和个人行动。
历久弥新的框架：其“科学-问题-解决方案”框架具有永恒的教学价值。
全球影响力：定义了环境科学教材的标准，培养了全球一代又一代的环保人士。
关于第十三版国际分册的注意事项
学术价值：核心科学原理和框架仍然完全有效。生态学基础、系统思维方法不会过时。
时效性局限：具体数据、政策案例、技术方案需要从最新报告和新闻中补充（如气候变化数据、塑料污染最新政策、可再生能源成本变化等）。
收藏与学习：作为经典教材版本和系统学习环境科学基础的读物，依然具有很高价值。对于要求最新数据的前沿课程，则需搭配最新资料。
G. Tyler Miller, Jr. 的精神遗产
使用这本书，你不仅仅在学习环境科学，更是在继承一种将知识转化为行动、为地球可持续未来负责的教育理念。这是本书超越任何具体版本和数据更新的永恒价值。
最终建议：如果你手头有这本第十三版的Part I，请珍视它作为一部经典教学范本。用它来构建你对环境科学的系统性理解框架，然后通过阅读最新的科学报告、新闻和政策文件来为这个框架填充当下的血肉。这样，你就能获得既扎实又与时俱进的环境素养。
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