AP世界历史教材下载《ways_of_the_world.》

这是世界史领域的另一部经典畅销教材 《Ways of the World: A Global History》 (中文常译作《世界之道:一部全球史》)的起始部分目录。这本书由美国历史学家 Robert W. Strayer 撰写,以其独特的主题式、叙事性和高度可读性而闻名,是许多大学世界通史课程的教材选择。以下是基于您提供的“第一部分:开端”目录对该书的全面详细介绍:

书籍基本信息

书名Ways of the World: A Global History

作者Robert W. Strayer

常见版本:目前有多个版本(如第4版,2020年后有基于Macmillan的“Achieve”平台版本)。

出版社:最初由Bedford/St. Martin's出版,现属于Macmillan Learning。

定位:本科层次世界通史核心教材,以其主题分析全球叙事著称。

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核心特色与教学理念

“世界之道”的框架

书名中的“Ways”是精髓。它不只讲述“发生了什么”,更探究人类组织社会、思考世界、相互联系的 “方式”

关注主题(如交流网络、社会不平等、环境互动、国家建构、信仰体系)多于单纯的编年史或区域罗列。

全球史与比较史结合

采用真正的全球视角,强调跨文明的联系(Encounters)与比较(Comparisons)。

在讲述各文明发展的同时,不断提出类似问题:不同文明如何以不同方式解决相似问题(如治理、信仰、生存)?

高度可读性与叙事性

Strayer的文笔流畅、生动,善于用故事和具体案例引入宏大主题,使学生更容易理解和投入。

书中包含大量一手史料摘录地图图像思考问题,鼓励批判性思维。

关注普通人与大历史

在讲述帝国、战争、伟人的同时,也关注妇女、农民、劳动者、边缘群体的经历,力图呈现更完整的人类历史画卷。

内容结构(基于典型版本)

全书通常分为六个主要部分,按时间顺序但以主题贯穿:

PART ONE: FIRST THINGS FIRST: BEGINNINGS IN HISTORY, TO 500 B.C.E.
(第一部分:开端,至公元前500年)

第1章 最初的人类:遍布星球:讲述人类起源、走出非洲、旧石器时代的社会与文化。

第2章 最初的农人:农业革命:分析农业如何在全球多个中心独立起源,及其对社会、环境的革命性影响。

第3章 最初的文明:城市、国家与不平等社会:探讨美索不达米亚、埃及、印度、中国、美洲等早期文明的兴起,以及国家、阶级、文字的出现。

后续部分通常包括:

第二部分:古典时代的帝国与宗教(公元前500年-公元500年)。

第三部分:后古典时代的跨文化联系(500-1000年)。

第四部分:全球一体化的前夜(1000-1500年)。

第五部分:早期的现代世界与全球碰撞(1500-1800年)。

第六部分:革命、工业与现代世界的形成(1750-1914年)。

第七部分:最近的世纪:危机与全球化(1914年至今)。

与同类教材(如《Traditions & Encounters》)的对比

视角上:两者都是杰出的全球史教材,但侧重点不同

《Traditions & Encounters》:结构更宏大,体系更严密,像一部厚重的“全球史百科全书”,强调“传统与相遇”的二元辩证。

《Ways of the World》:更叙事化、主题化,文风更亲切,像一个博学的教授在讲述一个关于人类各种“生存之道”的连贯故事,更注重可读性和学生的参与感

使用上:《Ways of the World》常被认为更适合初次接触世界史或希望被故事吸引的学生;而《Traditions & Encounters》可能更适合追求体系化知识结构和深度分析的学生。

教学与学习价值

对学生:是进入世界史殿堂的优秀“引路人”。它降低了阅读难度,但并未降低学术深度,能有效培养学生对历史的兴趣和全球视野。

对教师:提供了丰富的教学资源,包括详细的PPT、试题库、课堂活动建议,以及与教材配套的文献阅读集《Worlds of History》

核心能力培养:特别注重培养学生:

历史思维技能:如分析因果、评估证据、进行历史比较。

全球理解力:理解不同文化在历史进程中的位置与互动。

批判性思考:对历史叙事和史料本身提出质疑和反思。

评价与影响力

在全球众多高校(特别是美国)被广泛采用,口碑极佳。

常被誉为“最具可读性的顶级世界史教材”、“学生友好型教材的典范”。

其成功在于完美平衡了学术严谨性、全球视野、叙事魅力和教学实用性

总结,您看到的目录正是这部经典教材的开篇。《Ways of the World》 通过追溯人类从起源到文明诞生的最初脚步,为读者设定了全书的基调:这是一部探索人类在不同时空背景下,如何创造、适应、冲突并连接起来的宏大故事。它不仅是知识的传递,更是一种世界观和历史思维的塑造。

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AP美国历史教材下载《United States History Preparing for the Advanced Placement Examination》

《United States History: Preparing for the Advanced Placement® Examination》是由约翰·J·纽曼和约翰·M·施马尔巴赫合著的、针对美国大学预修课程(AP)美国历史考试的最经典、最广泛使用的备考教材之一。它由AMSCO Publications(Perfection Learning旗下)出版,以其高效、清晰和紧扣考试大纲的特点而闻名。以下是本书的全面详细介绍:

书籍基本信息

书名:United States History: Preparing for the Advanced Placement® Examination

作者:John J. Newman, John M. Schmalbach

出版社:AMSCO Publications (a division of Perfection Learning)

定位:专为AP美国历史(AP United States History, APUSH)考试设计的备考复习教材。

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核心目标与读者群体

首要目标:帮助学生系统掌握AP美国历史课程要求的知识点,并熟练掌握考试所需的历史思维技能,以在AP考试中获得高分(尤其是5分)。

主要读者

选修AP美国历史课程的高中生。

任何需要系统复习美国历史、准备AP考试的自学者。

教师也可将其作为教学辅助材料和课堂练习的来源。

内容结构与特色(以2016版及后续更新版为例)

本书的结构完全对应美国大学理事会(College Board)制定的AP美国历史课程与考试说明(CED),将美国历史分为九个时期(Period 1-9),覆盖从1491年至今的内容。

每个章节(时期)通常包含以下精炼高效的模块:

历史概述

简明扼要地概述该时期的主要脉络、核心主题和关键发展,帮助学生建立整体框架。

主题化内容讲解

内容不是简单的年代罗列,而是按照AP考试的主题(如美国与国家认同、政治与权力、工作与技术、文化与社会等)进行组织。

将历史事实、关键概念和人物融入到对历史进程的分析中,强调因果关系和连续性/变化。

关键术语与人物

清晰列出并解释每个时期必须掌握的核心词汇和重要历史人物,便于复习和记忆。

历史思维技能培养

贯穿全书,重点训练AP考试要求的技能,如:

脉络化:将事件置于其特定的历史背景中理解。

比较:分析不同时期或群体的异同。

因果论证:识别和解释历史事件的原因与结果。

史料分析:理解和使用一手、二手史料作为证据。

与考试直接挂钩的练习

选择题:每节后都有模拟AP风格的选择题,即时巩固知识点。

简答题:提供与考试形式一致的简答题。

文档分析题:包含针对基于文档的作文的小练习,训练学生分析史料并构建论点。

长论文题:提供长论述题的题目和写作指导,帮助学生练习构建历史论论文。

完整的模拟试题

书末通常包含1-2套完整的、仿真的AP模拟试卷,供学生进行计时全真演练。

本书的突出优势

极高的针对性与权威性:作者对AP考试大纲和命题趋势有深入研究,内容“考什么讲什么”,被师生誉为“备考圣经”。

结构清晰,高效精炼:避免了传统教科书的冗长,直击考点和核心概念,特别适合时间紧张的学生进行系统性复习。

练习与讲解深度融合:学练结合紧密,帮助学生不仅掌握知识,更掌握应试技巧。

强调历史思维:不仅仅是事实的背诵,更注重培养学生分析、论证和写作的能力,这正是AP考试的核心要求。

使用建议

最佳使用方式

伴随课程学习:作为主教材的补充,每学完一个时期就用AMSCO进行复习和巩固练习。

考前集中复习:在AP考试前几个月,用它作为主线材料进行地毯式复习和查漏补缺。

使用步骤

通读章节概述,建立框架。

精读主题内容,理解因果联系。

记忆关键术语。

完成章节内所有练习题,并认真分析错题。

考前进行完整的模拟测试,严格计时。

版本与更新

2016版:针对当时APUSH考试改革后的新大纲编写,是一个里程碑式的版本。

后续更新:出版社会根据大学理事会大纲的微调和考试反馈推出修订版(如2018、2020等版本)。选择最新可用版本总是最理想的,因为它能最好地反映当前考试的要求。

配套资源:通常有配套的教师用书和在线资源。

评价与口碑

在AP美国历史师生群体中享有近乎“神话”般的地位,被普遍认为是通向5分的最有效路径之一

常见评价是:“如果只能选一本APUSH备考书,那就是AMSCO。”

其成功关键在于将庞大的美国历史内容转化为易于消化、直接服务于考试目标的格式。

总结来说,这本书不仅仅是一本历史书,更是一套精密的备考系统。它成功地将学术性的历史内容与标准化的考试要求相结合,为面临挑战的AP美国历史考生提供了清晰、可靠且高效的学习路线图。对于志在冲击高分的考生而言,深入、认真地使用这本书是备考策略中至关重要的一环。

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AP世界历史教材下载《Traditions_Encounters_A_Global_Perspective_on_the_Past_6th_Edition》

《Traditions & Encounters: A Global Perspective on the Past》是一部在全球史领域具有重要影响力的经典教材,其独特的方法论和广阔的视野使其成为许多大学世界史课程的核心读物。以下是对这本书的全面详细介绍:

书籍基本信息

书名:Traditions & Encounters: A Global Perspective on the Past(《传统与相遇:全球视角下的历史》)

作者:Jerry H. Bentley, Herbert F. Ziegler, Heather E. Streets-Salter

版本:第六版(2015年出版)

出版社:McGraw-Hill Education

定位:大学本科世界史教材

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作者简介

Jerry H. Bentley(已故):夏威夷大学教授,全球史研究先驱,曾任《世界史杂志》主编。

Herbert F. Ziegler:夏威夷大学教授,专长现代欧洲史与世界史。

Heather E. Streets-Salter:东北大学教授,研究殖民主义、帝国史与全球冲突。

核心特色与方法论

全球史视角

突破传统的“西方中心论”,强调各大文明之间的互动、交流与相互影响

将历史视为一个整体系统,关注跨区域的经济、文化、宗教与政治联系。

两大核心概念

传统(Traditions):指各文明内部形成的独特文化、政治与社会结构。

相遇(Encounters):指不同文明之间的接触、冲突、交流与融合。

时间与空间结合

按时间顺序编排,但每一时期都横跨多个区域,展现同步性关联性

强调“丝绸之路”“大航海时代”“殖民主义”等作为全球联系的节点。

内容结构(以第六版为例)

全书共分六大部分,涵盖从史前到21世纪初的历史:

早期复杂社会(公元前3500–前500年)

美索不达米亚、埃及、印度、中国、美洲等文明的兴起。

古典社会的形成(公元前500–公元500年)

波斯、希腊、罗马、印度、中国等帝国的政治与文化传统。

后古典时代(500–1000年)

伊斯兰教、佛教、基督教的传播,跨区域贸易网络的形成。

跨区域互动时代(1000–1500年)

蒙古帝国、丝绸之路、黑死病、早期全球化萌芽。

全球一体化的起源(1500–1800年)

大航海、殖民扩张、物种交换、启蒙运动。

革命、工业与帝国时代(1750–1914年)

工业革命、民族主义、帝国主义、全球冲突。

现代全球重组(1914年至今)

世界大战、冷战、去殖民化、全球化与当代挑战。

教学与阅读价值

适合读者:大学世界史课程学生、对全球史感兴趣的读者、历史教师。

教学辅助:每章含学习目标、时间线、地图、图片、文献摘录、讨论问题等。

思想启发

帮助读者理解“全球化”并非现代特有,而是长期历史进程的结果。

强调文明间的对话与冲突如何塑造现代世界。

学术影响与评价

被视为全球史教学的代表性著作,广泛用于欧美及全球多所大学。

获多项教材奖项,因其视野开阔、结构清晰、内容平衡而备受推崇。

部分批评指出其篇幅较长,某些区域细节相对简略,但整体被视为“全球史入门的最佳选择之一”。

中译本情况

本书尚无完整中译本,但其内容与视角对中国世界史教学与研究有一定影响。

部分章节或概念被引入国内全球史相关著作与课程中。

推荐使用场景

作为大学《世界通史》或《全球史》课程教材。

作为历史爱好者系统理解全球互动史的自主阅读书目。

作为研究跨文化互动、殖民史、全球化历史的参考框架。

总而言之,《Traditions & Encounters》是一部具有开创意义的全球史教材,它不仅讲述“发生了什么”,更深入探讨“为什么这些事件在全球范围内相互关联”。其核心精神在于:理解今天高度连接的世界,必须回到历史上文明之间不断相遇、冲突与融合的漫长过程中去

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