AP欧洲历史教材下载《AP European History Course and Exam Description Effective Fall 2020》

这是 AP European History（AP欧洲历史）课程和考试说明书（Course and Exam Description, CED） ，适用于 2020年秋季起生效（Effective Fall 2020） 的课程框架。以下是对这份文件的分析与解读：

文件信息

课程名称: AP European History

文件类型: Course and Exam Description (CED)

发布机构: College Board（美国大学理事会）

生效时间: Fall 2020（2020年秋季）

主要内容:

课程框架（Course Framework）

教学部分（Instructional Section）

样题（Sample Exam Questions）

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文件内容简介

AP European History 的课程与考试说明书是由 College Board 发布的官方指导文件，旨在帮助教师和学生了解课程内容、学习目标、教学策略以及考试要求。以下是文件的主要内容：

1. 课程框架（Course Framework）

核心内容:

AP European History 课程覆盖欧洲历史的关键事件、发展和趋势，从大约 1450 年（文艺复兴时期）到现代。

学生需通过分析历史证据和历史叙述，理解欧洲历史的政治、经济、社会、文化和科技变化。

学习目标:

理解并分析欧洲历史的主要主题和概念。

运用历史思维技能（如比较、因果分析、变化与连续性分析）研究历史事件。

通过解读历史证据和撰写历史论文，培养批判性思维和学术写作能力。

主题单元:

课程框架通常按以下主题组织：

文艺复兴与探索（Renaissance and Exploration, c. 1450–1648）

文艺复兴的起源与影响，大航海时代的地理探索。

新君主制与宗教改革（Age of Reformation, c. 1450–1648）

宗教改革、反宗教改革及其对欧洲社会的影响。

君主专制与启蒙运动（Absolutism and Enlightenment, c. 1648–1815）

君主专制的兴起，启蒙思想的传播。

革命与工业化（Revolutionary Europe, c. 1815–1914）

法国大革命、工业革命及其社会经济影响。

现代欧洲（20世纪至今, c. 1914–Present）

世界大战、冷战、欧洲一体化及当代社会变革。

2. 教学部分（Instructional Section）

教学建议:

提供教学策略，帮助教师设计课堂活动，将历史知识与分析技能结合。

强调通过历史文献解读、比较分析和论文写作培养学生的历史研究能力。

示例活动:

示例活动可能包括：

分析历史文件（如《95条论纲》、《拿破仑法典》）的内容及其影响。

比较文艺复兴时期与启蒙时期的思想变化。

探讨工业革命对欧洲社会阶级结构的影响。

活动设计注重培养学生的历史思维技能和基于证据的论证能力。

3. 样题（Sample Exam Questions）

考试题型:

提供与 AP European History 考试题型一致的样题，包括选择题（Multiple-Choice Questions）、简答题（Short-Answer Questions, SAQs）、文件基础问答（Document-Based Questions, DBQs）和长期论文题（Long Essay Questions, LEQs）。

评分标准:

样题附带评分标准，帮助学生了解评分要求和提高答题技巧。

练习功能:

样题可用作课堂教学和学生备考的练习材料。

AP European History 课程特点

1. 课程目标

AP European History 课程旨在帮助学生理解欧洲历史的主要事件、发展趋势及其对现代世界的影响。

学生需掌握历史思维技能，包括比较分析、因果分析、变化与连续性分析、以及历史证据的解读与运用。

2. 考试结构

AP European History 考试分为四部分：

多项选择题（Multiple-Choice Questions）

测试学生对欧洲历史知识的理解和分析能力。

涉及历史事件、趋势和背景的综合性问题。

简答题（Short-Answer Questions, SAQs）

要求学生回答简短问题，分析历史概念或事件。

可能涉及图片、地图、图表或历史文件的解读。

文件基础问答（Document-Based Questions, DBQs）

要求学生分析一组历史文件，并结合背景知识撰写一篇有逻辑的历史分析文章。

强调基于证据的论证能力。

长期论文题（Long Essay Questions, LEQs）

要求学生选择一个历史主题，撰写一篇详细的历史分析文章。

评估学生对历史变化、因果关系或比较的理解能力。

3. 核心技能

课程内容围绕以下核心技能展开：

历史思维技能

比较分析：比较不同历史时期或地区的事件和发展。

因果分析：分析历史事件的原因及其后果。

变化与连续性分析：理解历史中的变化和持续不变的趋势。

基于证据的历史分析

解读历史文献并运用其支持论点。

综合历史背景知识进行分析和论证。

历史写作

撰写清晰、有逻辑的历史分析文章。

运用历史证据支持论点并进行批判性分析。

文件的用途

1. 对教师的帮助

课程规划: 教师可根据课程框架设计教学计划，确保涵盖所有考试要求的内容。

教学策略: 文件提供的教学建议和示例活动能帮助教师优化课堂教学。

考试准备: 样题和评分标准为教师提供了评估学生学习情况的工具。

2. 对学生的帮助

学习指南: 学生可参考课程框架了解学习重点。

备考工具: 样题和评分标准帮助学生熟悉考试题型和评分要求。

技能提升: 通过历史文献分析和论文写作练习，学生可提高历史思维和学术写作能力。

这份 AP European History 的课程和考试说明书是教师和学生学习与备考的权威参考资料，详细说明了课程内容、核心技能、教学策略以及考试要求。它帮助教师设计科学的教学计划，也为学生提供了明确的学习目标和备考方向。通过使用这份说明书，学生可以更好地掌握欧洲历史的关键事件和发展趋势，并为 AP 考试做好充分准备。

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