AP真题 - 第 154 页

AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create Performance Task Written Response Template》

这是 AP® Computer Science Principles 中“创造性任务（Create Performance Task）”的另一个学生样例回答，具体是 书面回答模板（Written Response Template） 中的 2a 和 2b 部分。以下是对此样例的详细分析和解读。

内容概述

任务要求：
- 2a: 提供书面回答或视频旁白，说明：
  - 使用的编程语言；
  - 程序的目的；
  - 视频展示的内容。
- 2b: 描述程序的增量式和迭代式开发过程，具体包括：
  - 选择的两个开发点；
  - 遇到的困难或机会及其解决方法；
  - 是否为独立开发。
学生回答内容：
- 2a:
  - 编程语言：JavaScript。
  - 程序目的：创建一个有趣的游戏，玩家通过控制飞船躲避敌人并收集食物来增加分数。
  - 视频内容：展示飞船的移动、躲避敌人、被击中后死亡、游戏重置以及使用无敌技能的过程。
- 2b:
  - 学生描述了程序开发的两个关键点：
    1. 设计了一个基于2D数组的碰撞系统，并通过算法优化了飞船和敌人之间的交互。
    2. 解决了循环中的计时问题，通过试验和错误使用定时器实现了敌人的逐步移动。
  - 解释了遇到的困难（如无法在for循环中减慢敌人移动速度）及解决方法（使用定时器）。

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评分标准分析

以下是根据 AP CSP“创造性任务”评分指南 对该样例的分析：

2a. 程序目的和视频说明

评分标准：
- 明确说明所用编程语言。
- 描述程序的目的。
- 解释视频展示的内容。
样例分析：
- 编程语言： 明确说明使用了 JavaScript。
- 程序目的： 详细描述了游戏的目标（为玩家提供有趣的体验，通过控制飞船躲避敌人和收集食物来增加分数）。
- 视频内容： 清晰地描述了视频展示的功能，包括飞船的移动、敌人的交互、死亡和重置机制，以及无敌技能的使用。
评价：
- 该回答清晰且全面，满足所有评分标准。
- 可以进一步补充程序的技术细节，例如无敌技能的实现逻辑。

2b. 程序开发过程

评分标准：
- 描述程序的增量式和迭代式开发过程。
- 提供两个具体开发点的说明。
- 描述遇到的困难或机会及其解决方法。
- 至少一个开发点必须涉及独立开发。
样例分析：
- 增量式和迭代式开发： 学生详细描述了程序的开发过程，包括设计、实现和优化。
- 开发点1： 设计了基于2D数组的碰撞系统，并优化了敌人和玩家之间的交互逻辑。
- 开发点2： 解决了循环中的计时问题，通过使用定时器实现了逐步移动的功能。
- 困难及解决方法： 详细描述了遇到的技术问题（如循环无法减慢速度）及其解决方法（使用定时器）。
- 独立开发： 明确表明开发过程是独立完成的。
评价：
- 该回答清晰地展示了增量式和迭代式开发的特点，尤其是在描述困难及解决方法时表现出色。
- 可以进一步补充开发点的技术细节，例如2D数组的具体实现方式。

改进建议

2a改进建议：
- 补充更多技术细节，例如无敌技能和碰撞检测的实现逻辑。
- 可以提到程序的用户界面设计或玩家体验的具体优化。
2b改进建议：
- 对开发点1（碰撞系统）提供更多技术细节，例如2D数组的结构和算法的具体实现。
- 对开发点2补充更多关于试验和错误过程的描述，例如如何选择定时器的参数。

评分预测

根据评分标准，该样例的回答质量较高，预计可以获得以下评分：

2a. 程序目的和视频说明：
- 满足所有评分标准，预计可以获得满分。
2b. 程序开发过程：
- 清晰描述了增量式和迭代式开发过程，提供了两个具体开发点，并详细说明了困难及解决方法，预计可以获得满分。

该学生样例回答展示了对“创造性任务”评分标准的良好理解，特别是在描述开发过程和解决困难方面表现出色。通过补充更多技术细节和优化描述结构，可以进一步提升回答质量。

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AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create Performance Task Program Purpose and Development》

这是 AP® Computer Science Principles 中“创造性任务（Create Performance Task）”的一个学生样例回答。该样例是书面回答部分的内容，具体包括 程序目的和开发（Program Purpose and Development） 的问题 2a 和 2b 的回答。以下是对此样例的分析和解读：

内容概述

任务要求：
- 2a: 描述程序的目的（Program Purpose）以及程序的功能（Functionality）。
- 2b: 解释程序的开发过程，包括如何设计、实现和调试程序。
学生回答内容：
- 2a: 学生描述了程序的目标是创建一个娱乐游戏，玩家需要通过控制飞船收集10个球体（orbs）来获胜。如果玩家未满足条件，游戏会重置并允许玩家重新尝试。学生还提到了游戏的启动逻辑以及程序中显示的变量（时间和得分）。
- 2b: 学生详细说明了程序的开发过程，包括如何设计程序的核心功能（如列表、计时器、变量），并提到在调试过程中遇到的问题及解决方法。

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评分标准分析

根据 AP CSP“创造性任务”评分指南，以下是对学生回答的分析：

2a. 程序目的和功能

评分标准：
- 明确描述程序的目的。
- 解释程序的功能以及用户如何与程序交互。
样例分析：
- 学生明确描述了程序的目标（创建一个娱乐游戏）以及功能（玩家控制飞船收集球体以获胜）。
- 提到了程序的启动逻辑（询问玩家是否开始游戏）以及失败后的重置机制。
- 提供了程序中涉及的变量（时间和得分）的简要说明。
评价：
- 该回答满足评分标准，解释清晰且全面。
- 可以进一步补充程序的具体实现细节，例如如何显示变量或如何处理用户交互。

2b. 程序开发过程

评分标准：
- 解释程序的开发过程，包括设计、实现和调试。
- 描述遇到的困难以及解决方法。
样例分析：
- 学生详细描述了程序的开发过程：
  - 设计：使用列表存储球体，设置飞船控制逻辑，添加计时器和胜利条件。
  - 实现：通过箭头键控制飞船，设定球体的交互逻辑。
  - 调试：解决了程序无法重置的问题，并通过调整代码顺序解决了变量初始化问题。
- 提到了具体的困难（重置程序时程序冻结）以及解决方法（重置变量到初始值）。
评价：
- 该回答清晰地展示了开发过程，特别是调试部分的详细描述符合评分标准。
- 可以进一步补充程序的设计思路，例如如何决定游戏的规则和用户交互方式。

改进建议

2a改进建议：
- 提供更多细节说明，例如程序如何显示变量（时间和得分），或者如何实现“球体收集”的逻辑。
- 可以补充用户交互的具体方式（例如，是否有视觉提示或音效）。
2b改进建议：
- 更详细地描述程序的设计阶段，例如如何选择游戏规则或用户界面设计。
- 提供更多技术细节，例如如何实现计时器或球体的交互逻辑。

评分预测

根据评分标准，该样例的回答质量较高，预计可以获得以下评分：

2a. 程序目的和功能：
- 满足评分标准，预计可以获得满分。
2b. 程序开发过程：
- 详细解释了设计、实现和调试过程，特别是调试部分的描述较为突出，预计可以获得满分。

该学生样例回答展示了对“创造性任务”评分标准的良好理解，内容清晰且详尽，特别是在描述开发过程和调试细节方面表现出色。通过补充更多程序实现的技术细节和用户交互的具体描述，可以进一步提升回答质量。

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AP计算机科学原理2019真题下载《AP Computer Science Principles 2019 Sample Student Responses and Scoring Commentary》

这是 《AP® Computer Science Principles 2019 Sample Student Responses and Scoring Commentary》 的另一部分，专注于 “探究任务（Performance Task - Explore）” 的评分指南和评论。这是AP计算机科学原理（AP CSP）考试的官方资源之一，旨在帮助教师和学生更好地理解“探究任务”的评分标准和要求。以下是对此文档的详细介绍：

文档背景

任务简介：
AP计算机科学原理中的“探究任务（Explore Performance Task）”是一个非编程的项目，旨在评估学生对计算机科学概念的应用能力，特别是对计算创新的分析和研究能力。学生需要选择一个计算创新（Computing Innovation），分析其功能、影响和数据处理方式，并提交书面报告。
文档内容：
该文档包含以下内容：
- 评分指南（Scoring Guideline）： 提供详细的评分标准，说明如何评估学生提交的任务。
- 评分评论（Scoring Commentary）： 对学生样例的评分进行详细分析和解释。
- 学生样例（Student Samples）： 提供学生提交的任务作为参考（通常单独提供）。

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内容概述

1. Performance Task - Explore

任务要求：
- 学生选择一个计算创新（如人工智能、区块链、自动驾驶技术等），并分析其功能、用途和对社会、经济、文化的影响。
- 提交内容包括：
  - 书面回答（Written Responses）： 回答一系列问题，展示对计算创新的理解。
  - 参考文献（Citations）： 提供参考资料的列表，证明研究的来源。
评分标准：
- 计算创新的描述： 学生是否清晰地描述了计算创新的功能和用途。
- 数据的作用： 学生是否分析了数据在计算创新中的作用。
- 影响分析： 学生是否全面分析了计算创新对社会、经济或文化的影响。
- 参考文献的使用： 学生是否提供了可靠的参考资料，并正确引用。

2. Scoring Guideline（评分指南）

评分细则：
- 评分标准以“满足标准（Meets the Standard）”或“未满足标准（Does Not Meet the Standard）”为基础。
- 每项评分标准对应具体的要求，例如：
  - 描述创新的功能和用途是否清晰且准确。
  - 数据分析是否深入，是否解释了数据在计算创新中的作用。
  - 对计算创新影响的分析是否全面且具体。
评分重点：
- 学生的回答是否展示了对计算创新的深入理解。
- 是否提供了具体的例子支持分析。
- 是否正确引用了参考文献。

3. Scoring Commentary（评分评论）

目的：
- 评分评论通过分析学生样例，解释评分过程和标准。
- 帮助教师和学生理解为何样例满足或未满足评分要求。
内容：
- 对学生样例的逐项评分进行详细说明。
- 解释评分员如何根据评分标准评估学生的任务。
- 提供改进建议，帮助学生优化任务提交。

4. Student Samples（学生样例）

提供内容：
- 学生提交的完整任务，包括书面回答和参考文献。
- 样例分为不同等级（如高分、中分、低分），展示评分标准的实际应用。
用途：
- 帮助学生了解高分任务的特点。
- 展示常见的错误和不足，避免类似问题。

适用人群

教师：
- 使用评分指南指导学生完成探究任务。
- 通过评分评论和学生样例，帮助学生理解评分标准和任务要求。
学生：
- 学习评分标准，明确任务的具体要求。
- 通过学生样例了解高分作品的特点，优化自己的任务提交。
评分员：
- 评分员使用评分指南和评分评论，确保评分公平和一致性。

关于AP CSP探究任务

任务特点：
- 探究任务强调研究能力和分析能力，而非编程技能。
- 学生需要展示对计算创新的深刻理解，并分析其对社会的影响。
任务结构：
- 书面回答： 回答一系列问题，展示研究成果。
- 参考文献： 提供详细的参考资料，证明研究的来源。
评分标准：
- 描述清晰度： 学生是否准确描述了计算创新。
- 分析深度： 学生是否深入分析了数据的作用和创新的影响。
- 引用准确性： 学生是否正确引用了参考资料。

使用建议

教师：
- 使用评分指南和评分评论指导学生完成探究任务。
- 通过学生样例分析，帮助学生理解评分标准和高分任务的特点。
学生：
- 仔细阅读评分指南，明确每项要求。
- 通过学生样例学习优秀任务的特点，避免常见错误。
- 提交任务前检查书面回答是否清晰准确，参考文献是否完整。
备考：
- 学生可以通过模拟任务练习研究能力和书面表达能力。
- 教师可以设计评分活动，让学生了解评分标准并改进任务提交。

文档的价值

评分指导：
评分指南和评分评论帮助教师和学生理解评分标准，优化任务提交。
样例参考：
学生样例为教师和学生提供参考，展示优秀任务的特点。
备考资源：
对学生来说，该文档是备考的重要资源，可以帮助他们提高任务质量。

《AP Computer Science Principles 2019 Sample Student Responses and Scoring Commentary》专注于“探究任务”部分，提供评分指南、评分评论和学生样例。这些内容帮助教师指导学生完成任务，帮助学生优化任务提交。

以上就是关于【AP计算机科学原理2019真题下载《AP Computer Science Principles 2019 Sample Student Responses and Scoring Commentary》】的内容，如需了解AP课程动态，可至AP课程资源网获取更多信息。