AP美国历史真题下载《AP United States History 2017 Scoring Guidelines》

这是 AP United States History 2017 Scoring Guidelines 的试卷,这份评分指南延续了2016年评分标准的结构,同时可能对某些细节进行了优化和调整。2017年的评分指南对于理解AP美国历史考试的要求、提升写作能力以及掌握评分标准具有重要意义。以下是对2017年评分指南的详细分析,以及如何利用它进行备考的建议。

文件背景

(1)框架的稳定性

  • 2017年的评分标准仍然基于2015年考试改革后的新框架,重点评估学生的历史思维能力和写作技能。
  • DBQ、LEQ和SAQ的评分标准继续采用明确的得分点(Rubric),使评分更加客观和一致。

(2)主要内容

  1. DBQ(Document-Based Question)评分标准

    • 评分标准包括论点、背景化、文献使用、证据支持和复杂性。
    • 提供示例答案,展示不同得分水平的写作特点。
  2. LEQ(Long Essay Question)评分标准

    • 评分标准分为论点、背景化、证据支持、分析推理和复杂性五个部分。
    • 提供示例答案,帮助学生理解如何满足各个得分点。
  3. SAQ(Short Answer Question)评分标准

    • 针对简答题的评分标准,包括准确性、证据支持和分析能力。
    • 提供示例答案,展示如何用简洁的语言回应题目要求。

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评分标准的核心要素

(1)DBQ评分标准

DBQ的评分标准分为以下明确的得分点:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 提出清晰且可辩论的中心论点,直接回应题目要求。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在开头和结尾得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的广泛历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
    • 背景化必须与中心论点相关联。
  3. 文献使用(Document Analysis)

    • 引用并分析文献的内容,而不仅仅是简单地总结文献。
    • 展现对文献的深刻理解,并将其与中心论点相关联。
  4. 证据支持(Evidence Beyond the Documents)

    • 使用文献之外的历史知识来补充和支持论点。
    • 证据必须准确且与题目相关。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解,例如因果关系、变化与连续性或不同视角的分析。
    • 整合文献和外部证据,展现对历史事件的深刻分析。

(2)LEQ评分标准

LEQ的评分标准与DBQ类似,但没有文献使用的要求:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 提出清晰且可辩论的中心论点,直接回应题目要求。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  3. 证据支持(Evidence)

    • 使用具体的历史事实支持论点。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  4. 分析与推理(Analysis and Reasoning)

    • 展现历史思维技能,例如因果关系、比较分析或变化与连续性。
    • 解释历史事件的意义或影响。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解。
    • 分析历史问题的多重原因或不同群体的反应。

(3)SAQ评分标准

SAQ的评分标准包括:

  1. 准确性

    • 回答必须准确且直接回应题目要求。
    • 不需要长篇论述,但必须展示对历史问题的清晰理解。
  2. 证据支持

    • 使用具体的历史事实支持答案。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  3. 分析能力

    • 展现对历史问题的分析能力。
    • 解释历史事件的意义或影响。

使用建议

(1)对于学生

  1. 熟悉评分标准

    • 了解DBQ、LEQ和SAQ的评分要求,明确各个得分点的具体要求。
    • 特别注意复杂性这一得分点,练习多角度分析历史问题。
  2. 练习写作

    • 使用2017年的FRQ题目(包括DBQ和LEQ)进行写作练习。
    • 对照评分标准评估自己的答案,找出薄弱环节并改进。
  3. 研究示例答案

    • 学习高分答案如何有效地整合文献和历史背景。
    • 比较不同得分水平的答案,理解评分的具体依据。
  4. 提升分析能力

    • 针对复杂性这一得分点,练习分析历史事件的多重原因或不同群体的反应。

(2)对于教师

  1. 评分指导

    • 使用评分指南为学生的答案评分,帮助他们了解自己的得分水平。
    • 在课堂上讲解评分标准和示例答案,指导学生改进写作。
  2. 设计教学活动

    • 将2017年的FRQ题目作为课堂练习材料,培养学生的历史思维能力。
    • 组织学生互评作业,帮助他们理解评分标准。
  3. 制定复习计划

    • 根据2017年题目涉及的主题,安排复习内容,逐步覆盖所有知识点。

(3)对于自学者

  1. 自评与改进

    • 对照评分标准评估自己的答案,找出不足之处。
    • 针对薄弱环节(如文献分析或历史背景化)进行重点练习。
  2. 参考示例答案

    • 学习高分答案的写作技巧,例如如何整合文献和历史知识。
    • 对比自己的答案和示例答案,找出差距并改进。

注意事项

  1. 考试框架的稳定性

    • 2017年的评分标准与2016年基本一致,并且与现行考试的评分标准高度相似。
    • 因此,这份评分指南可以直接用于备考。
  2. 版权限制

    • 这份评分指南仅供教学和备考使用,禁止用于商业用途。
    • 注意保留原始版权声明。
  3. 补充学习

    • 结合近年的评分标准和示例答案进行学习,确保备考的全面性。

《AP United States History 2017 Scoring Guidelines》是备考AP美国历史考试的重要资源。通过学习这份评分指南,学生可以:

  • 理解评分标准:明确DBQ、LEQ和SAQ的评分要求。
  • 提升写作能力:学会构建清晰的论点,并用历史证据支持观点。
  • 改进答案质量:通过对比示例答案和自评,找出自己的不足之处并改进。

以上就是关于【AP美国历史真题下载《AP United States History 2017 Scoring Guidelines》】的内容,如需了解AP课程动态,可至AP课程资源网获取更多信息。

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AP美国历史真题下载《AP United States History 2016 Scoring Guidelines》

这是 AP United States History 2016 Scoring Guidelines 的试卷,这份评分指南延续了2015年考试改革后的新框架,进一步规范了DBQ、LEQ和SAQ的评分标准。2016年的评分标准与2015年基本一致,但可能存在细微调整,因此它是备考AP美国历史考试的重要资源。以下是对2016年评分指南的分析,以及如何利用它进行备考的建议。

文件背景

(1)新框架的延续

  • 2016年的评分指南延续了2015年改革后的考试框架,重点评估学生的历史思维能力和写作技能。
  • 评分标准继续采用明确的得分点(Rubric),使评分更加客观和透明。

(2)主要内容

  1. DBQ(Document-Based Question)评分标准

    • 按照固定的得分点进行评分,包括论点、背景化、文献使用、证据支持和复杂性。
    • 提供示例答案,展示不同得分水平的写作特点。
  2. LEQ(Long Essay Question)评分标准

    • 评分标准分为论点、背景化、证据支持、分析推理和复杂性五个部分。
    • 提供示例答案,帮助学生理解如何满足各个得分点。
  3. SAQ(Short Answer Question)评分标准

    • 针对简答题的评分标准,包括准确性、证据支持和分析能力。
    • 提供示例答案,展示如何用简洁的语言回应题目要求。

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评分标准的核心要素

(1)DBQ评分标准

DBQ的评分标准分为以下明确的得分点:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 必须直接回应题目要求,提出清晰且可辩论的中心论点。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在开头和结尾得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的广泛历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
    • 背景化必须与中心论点相关联。
  3. 文献使用(Document Analysis)

    • 引用并分析文献的内容,而不仅仅是简单地总结文献。
    • 展现对文献的深刻理解,并将其与中心论点相关联。
  4. 证据支持(Evidence Beyond the Documents)

    • 使用文献之外的历史知识来补充和支持论点。
    • 证据必须准确且与题目相关。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解,例如因果关系、变化与连续性或不同视角的分析。
    • 整合文献和外部证据,展现对历史事件的深刻分析。

(2)LEQ评分标准

LEQ的评分标准与DBQ类似,但没有文献使用的要求:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 必须直接回应题目要求,并提出清晰的中心论点。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  3. 证据支持(Evidence)

    • 使用具体的历史事实支持论点。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  4. 分析与推理(Analysis and Reasoning)

    • 展现历史思维技能,例如因果关系、比较分析或变化与连续性。
    • 解释历史事件的意义或影响。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解。
    • 分析历史问题的多重原因或不同群体的反应。

(3)SAQ评分标准

SAQ的评分标准包括:

  1. 准确性

    • 回答必须准确且直接回应题目要求。
    • 不需要长篇论述,但必须展示对历史问题的清晰理解。
  2. 证据支持

    • 使用具体的历史事实支持答案。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  3. 分析能力

    • 展现对历史问题的分析能力。
    • 解释历史事件的意义或影响。

使用建议

(1)对于学生

  1. 熟悉评分标准

    • 了解DBQ、LEQ和SAQ的评分要求,明确各个得分点的具体要求。
    • 特别注意复杂性这一得分点,练习多角度分析历史问题。
  2. 练习写作

    • 使用2016年的FRQ题目(包括DBQ和LEQ)进行写作练习。
    • 对照评分标准评估自己的答案,找出薄弱环节并改进。
  3. 研究示例答案

    • 学习高分答案如何有效地整合文献和历史背景。
    • 比较不同得分水平的答案,理解评分的具体依据。
  4. 提升分析能力

    • 针对复杂性这一得分点,练习分析历史事件的多重原因或不同群体的反应。

(2)对于教师

  1. 评分指导

    • 使用评分指南为学生的答案评分,帮助他们了解自己的得分水平。
    • 在课堂上讲解评分标准和示例答案,指导学生改进写作。
  2. 设计教学活动

    • 将2016年的FRQ题目作为课堂练习材料,培养学生的历史思维能力。
    • 组织学生互评作业,帮助他们理解评分标准。
  3. 制定复习计划

    • 根据2016年题目涉及的主题,安排复习内容,逐步覆盖所有知识点。

(3)对于自学者

  1. 自评与改进

    • 对照评分标准评估自己的答案,找出不足之处。
    • 针对薄弱环节(如文献分析或历史背景化)进行重点练习。
  2. 参考示例答案

    • 学习高分答案的写作技巧,例如如何整合文献和历史知识。
    • 对比自己的答案和示例答案,找出差距并改进。

注意事项

  1. 考试框架的稳定性

    • 2016年的评分标准与2015年基本一致,并且与现行考试的评分标准高度相似。
    • 因此,这份评分指南可以直接用于备考。
  2. 版权限制

    • 这份评分指南仅供教学和备考使用,禁止用于商业用途。
    • 注意保留原始版权声明。
  3. 补充学习

    • 结合近年的评分标准和示例答案进行学习,确保备考的全面性。

《AP United States History 2016 Scoring Guidelines》是备考AP美国历史考试的重要资源。通过学习这份评分指南,学生可以:

  • 理解评分标准:明确DBQ、LEQ和SAQ的评分要求。
  • 提升写作能力:学会构建清晰的论点,并用历史证据支持观点。
  • 改进答案质量:通过对比示例答案和自评,找出自己的不足之处并改进。

以上就是关于【AP美国历史真题下载《AP United States History 2016 Scoring Guidelines》】的内容,如需了解AP课程动态,可至AP课程资源网获取更多信息。

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AP美国历史真题下载《AP United States History 2015 Scoring Guidelines》

这是 AP United States History 2015 Scoring Guidelines 的试卷,标志着AP美国历史考试进入了新的框架。这一年是考试改革的第一年,评分标准和题目结构发生了较大的变化。这份评分指南对于理解改革后的考试要求、评分方式以及写作技巧具有重要意义,以下是对2015年评分指南的分析,以及如何利用它进行备考的建议。

文件背景

(1)改革背景

  • 2015年,College Board对AP美国历史考试进行了全面改革,旨在更好地培养学生的历史思维能力。
  • 新框架更注重分析和解释历史证据,而非单纯的记忆历史事实。
  • 评分标准也进行了调整,更加明确和细化,尤其是在DBQ和LEQ的评分上。

(2)主要内容

  1. DBQ(Document-Based Question)评分标准

    • 新框架下的DBQ评分标准分为明确的得分点(Rubric),包括论点、文献使用、背景化、复杂性等。
    • 提供示例答案,展示不同得分水平的写作特点。
  2. LEQ(Long Essay Question)评分标准

    • 新框架下的LEQ评分标准也采用明确的得分点,强调论点、证据支持、历史背景化和复杂性。
    • 提供示例答案,帮助学生理解如何满足各个得分点。
  3. SAQ(Short Answer Question)

    • 新增的题型,要求学生在简短的回答中展示对历史问题的分析能力。
    • 提供评分标准和示例答案。

评分标准的核心要素

(1)DBQ评分标准

在2015年的新框架下,DBQ评分标准分为以下明确的得分点:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 必须直接回应题目要求,提出清晰且可辩论的中心论点。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在开头和结尾得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的广泛历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
    • 背景化必须与中心论点相关联。
  3. 文献使用(Document Analysis)

    • 引用并分析文献的内容,而不仅仅是简单地总结文献。
    • 展现对文献的深刻理解,并将其与中心论点相关联。
  4. 证据支持(Evidence Beyond the Documents)

    • 使用文献之外的历史知识来补充和支持论点。
    • 证据必须准确且与题目相关。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解,例如因果关系、变化与连续性或不同视角的分析。
    • 整合文献和外部证据,展现对历史事件的深刻分析。

(2)LEQ评分标准

LEQ评分标准也采用明确的得分点:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 必须直接回应题目要求,并提出清晰的中心论点。
    • 论点需要贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 提供与题目相关的历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  3. 证据支持(Evidence)

    • 使用具体的历史事实支持论点。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  4. 分析与推理(Analysis and Reasoning)

    • 展现历史思维技能,例如因果关系、比较分析或变化与连续性。
    • 解释历史事件的意义或影响。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 展现对历史问题的全面理解。
    • 分析历史问题的多重原因或不同群体的反应。

(3)SAQ评分标准

新增的SAQ题型评分标准包括:

  1. 准确性

    • 回答必须准确且直接回应题目要求。
    • 不需要长篇论述,但必须展示对历史问题的清晰理解。
  2. 证据支持

    • 使用具体的历史事实支持答案。
    • 必须引用准确且相关的历史证据。
  3. 分析能力

    • 展现对历史问题的分析能力。
    • 解释历史事件的意义或影响。

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使用建议

(1)对于学生

  1. 熟悉评分标准

    • 了解DBQ、LEQ和SAQ的评分要求,明确各个得分点的具体要求。
    • 特别注意复杂性这一得分点,练习多角度分析历史问题。
  2. 练习写作

    • 使用2015年的FRQ题目(包括DBQ和LEQ)进行写作练习。
    • 对照评分标准评估自己的答案,找出薄弱环节并改进。
  3. 研究示例答案

    • 学习高分答案如何有效地整合文献和历史背景。
    • 比较不同得分水平的答案,理解评分的具体依据。
  4. 提升分析能力

    • 针对复杂性这一得分点,练习分析历史事件的多重原因或不同群体的反应。

(2)对于教师

  1. 评分指导

    • 使用评分指南为学生的答案评分,帮助他们了解自己的得分水平。
    • 在课堂上讲解评分标准和示例答案,指导学生改进写作。
  2. 设计教学活动

    • 将2015年的FRQ题目作为课堂练习材料,培养学生的历史思维能力。
    • 组织学生互评作业,帮助他们理解评分标准。
  3. 制定复习计划

    • 根据2015年题目涉及的主题,安排复习内容,逐步覆盖所有知识点。

(3)对于自学者

  1. 自评与改进

    • 对照评分标准评估自己的答案,找出不足之处。
    • 针对薄弱环节(如文献分析或历史背景化)进行重点练习。
  2. 参考示例答案

    • 学习高分答案的写作技巧,例如如何整合文献和历史知识。
    • 对比自己的答案和示例答案,找出差距并改进。

注意事项

  1. 考试框架的变化

    • 2015年是考试改革的第一年,评分标准和题目结构发生了较大的变化。
    • 2015年的评分指南与现行考试的评分标准基本一致,可直接用于备考。
  2. 版权限制

    • 这份评分指南仅供教学和备考使用,禁止用于商业用途。
    • 注意保留原始版权声明。
  3. 补充学习

    • 结合近年的评分标准和示例答案进行学习,确保备考的全面性。

《AP United States History 2015 Scoring Guidelines》是备考AP美国历史考试的重要资源。通过学习这份评分指南,学生可以:

  • 理解评分标准:明确DBQ、LEQ和SAQ的评分要求。
  • 提升写作能力:学会构建清晰的论点,并用历史证据支持观点。
  • 改进答案质量:通过对比示例答案和自评,找出自己的不足之处并改进。

以上就是关于【AP美国历史真题下载《AP United States History 2015 Scoring Guidelines》】的内容,如需了解AP课程动态,可至AP课程资源网获取更多信息。

相关精彩文章阅读推荐:

IG数学教材下载《IGCSE Cambridge International Mathematics (0607) Extended 》

全球模拟企业家大赛哥大MEC商赛详情!附哥大MEC商赛备考资料领取!

BPHO竞赛晋级之路:JPC→IPC→SPC→BPhO R1→BPhO R2!看这篇就够了!

哪些大学和专业需要参加STEP考试?

AP美国历史真题下载《AP United States History 2014 Scoring Guidelines》

这是 AP United States History 2014 Scoring Guidelines 的试卷,作为2014年AP美国历史考试的评分指南。这份评分指南是AP美国历史考试旧版框架的最后一年,从2015年开始,College Board对考试框架进行了全面改革。因此,2014年的评分标准具有一定的历史参考价值,但在使用时需要注意与现行考试的差异。以下是对2014年评分指南的分析,以及如何利用它进行学习和备考的建议。

文件背景

(1)用途

  • 教师:为学生的自由回答题(FRQs,包括DBQ和LEQ)评分,确保评分标准一致。
  • 学生:通过这份评分指南,了解2014年考试的评分要求和高分答案特点。

(2)主要内容

  1. DBQ(Document-Based Question)评分标准

    • 说明如何根据学生对文献的使用、论点构建、背景化和复杂性分析分配分数。
    • 提供示例答案,展示不同得分水平的写作特点。
  2. LEQ(Long Essay Question)评分标准

    • 列出评分要素(如论点、证据支持、历史背景化和复杂性)。
    • 提供示例答案,说明如何满足高分标准。

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评分标准的核心要素

(1)DBQ评分标准

DBQ评分标准的关键要素包括:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 答案是否包含清晰且直接回应题目要求的论点。
    • 论点是否贯穿整篇文章,并在开头和结尾得到巩固。
  2. 文献使用(Document Use)

    • 是否引用并分析了大部分或所有文献。
    • 是否能有效地将文献与中心论点相关联,展现对文献的深刻理解。
  3. 历史背景化(Contextualization)

    • 是否提供与题目相关的广泛历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  4. 证据支持(Evidence Beyond the Documents)

    • 是否引用了文献之外的历史知识来补充和支持论点。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 是否展现对历史问题的多角度理解,例如因果关系、变化与连续性或不同视角的分析。

(2)LEQ评分标准

LEQ评分标准的关键要素包括:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 是否直接回答题目要求,并提出清晰的中心论点。
    • 论点是否贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 是否提供与题目相关的历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  3. 证据支持(Evidence)

    • 是否使用具体的历史事实支持论点。
    • 是否引用了准确且相关的历史证据。
  4. 分析(Analysis and Reasoning)

    • 是否展现历史思维技能,例如因果关系、比较分析或变化与连续性。
    • 是否能够解释历史事件的意义或影响。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 是否展现对历史问题的全面理解。
    • 是否能够分析历史问题的多重原因或不同群体的反应。

(3)示例答案

评分指南通常提供不同得分水平的示例答案,帮助学生和教师理解评分的依据:

  • 高分答案
    • 论点清晰且深刻。
    • 文献使用全面且分析深入。
    • 有效的背景化和复杂性分析。
  • 中分答案
    • 论点较弱或不够清晰。
    • 文献使用和历史背景化不足,分析较为表面化。
  • 低分答案
    • 缺乏明确论点,或无法有效使用文献。
    • 对历史背景和复杂性缺乏分析。

使用建议

(1)对于学生

  1. 熟悉评分标准

    • 了解DBQ和LEQ的评分要求,明确高分答案的写作特点。
    • 特别注意复杂性这一得分要素,练习多角度分析历史问题。
  2. 练习写作

    • 使用2014年的FRQ题目(包括DBQ和LEQ)进行写作练习。
    • 对照评分标准评估自己的答案,找出薄弱环节并改进。
  3. 研究示例答案

    • 学习高分答案如何有效地整合文献和历史背景。
    • 比较不同得分水平的答案,理解评分的具体依据。
  4. 提升分析能力

    • 针对复杂性这一得分要素,练习分析历史事件的多重原因或不同群体的反应。

(2)对于教师

  1. 评分指导

    • 使用评分指南为学生的答案评分,帮助他们了解自己的得分水平。
    • 在课堂上讲解评分标准和示例答案,指导学生改进写作。
  2. 设计教学活动

    • 将2014年的FRQ题目作为课堂练习材料,培养学生的历史思维能力。
    • 组织学生互评作业,帮助他们理解评分标准。
  3. 制定复习计划

    • 根据2014年题目涉及的主题,安排复习内容,逐步覆盖所有知识点。

(3)对于自学者

  1. 自评与改进

    • 对照评分标准评估自己的答案,找出不足之处。
    • 针对薄弱环节(如文献分析或历史背景化)进行重点练习。
  2. 参考示例答案

    • 学习高分答案的写作技巧,例如如何整合文献和历史知识。
    • 对比自己的答案和示例答案,找出差距并改进。

注意事项

  1. 考试框架的变化

    • 从2015年起,AP美国历史考试的框架和评分标准发生了重大调整。
    • 2014年的评分指南仍然是一个有价值的学习资源,但在使用时需结合最新的考试框架。
  2. 版权限制

    • 这份评分指南仅供教学和备考使用,禁止用于商业用途。
    • 注意保留原始版权声明。
  3. 补充学习

    • 由于2014年的评分指南较为老旧,建议结合近年的评分标准和示例答案进行学习。

《AP United States History 2014 Scoring Guidelines》是备考AP美国历史考试的重要资源。通过学习这份评分指南,学生可以:

  • 理解评分标准:明确DBQ和LEQ的评分要求。
  • 提升写作能力:学会构建清晰的论点,并用历史证据支持观点。
  • 改进答案质量:通过对比示例答案和自评,找出自己的不足之处并改进。

以上就是关于【AP美国历史真题下载《AP United States History 2014 Scoring Guidelines》】的内容,如需了解AP课程动态,可至AP课程资源网获取更多信息。

相关精彩文章阅读推荐:

IG数学教材下载《IGCSE Cambridge International Mathematics (0607) Extended 》

全球模拟企业家大赛哥大MEC商赛详情!附哥大MEC商赛备考资料领取!

BPHO竞赛晋级之路:JPC→IPC→SPC→BPhO R1→BPhO R2!看这篇就够了!

哪些大学和专业需要参加STEP考试?

AP美国历史真题下载《AP United States History 2013 Scoring Guidelines》

这是 AP United States History 2013 Scoring Guidelines 的试卷,与之前的2012年版本类似。这份评分指南详细说明了2013年AP美国历史考试的评分标准和示例答案。以下是对这份评分指南的分析,以及如何利用它进行备考的具体建议。

文件背景

(1)用途

  • 教师:帮助教师为学生的自由回答题(FRQs,包括DBQ和LEQ)评分,确保评分标准一致。
  • 学生:提供备考资源,帮助学生理解评分标准和高分答案的要求。

(2)主要内容

  1. DBQ(Document-Based Question)评分标准

    • 详细说明如何根据学生对文献的使用、背景化、论点和复杂性的表现分配分数。
    • 提供示例答案,展示不同得分水平的写作特点。
  2. LEQ(Long Essay Question)评分标准

    • 列出评分要素(如论点、证据支持、历史背景化和复杂性)。
    • 提供示例答案,说明如何满足高分标准。

评分标准的核心要素

(1)DBQ评分标准

DBQ评分标准通常包括以下几个关键要素:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 答案是否包含清晰且直接回应题目要求的论点。
    • 论点是否贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 文献使用(Document Use)

    • 学生是否引用并分析了大部分或所有文献。
    • 是否能有效地将文献与中心论点相关联,展现对文献的深刻理解。
  3. 历史背景化(Contextualization)

    • 是否提供与题目相关的广泛历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  4. 证据支持(Evidence Beyond the Documents)

    • 是否引用了文献之外的历史知识来补充和支持论点。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 是否展现对历史问题的多角度理解,例如因果关系、变化与连续性或不同视角的分析。
    • 是否能够整合文献和外部证据,展现对历史事件的全面理解。

(2)LEQ评分标准

LEQ评分标准通常包括以下几个关键要素:

  1. 论点(Thesis/Claim)

    • 是否直接回答题目要求,并提出清晰的中心论点。
    • 论点是否贯穿整篇文章,并在结论中得到巩固。
  2. 背景化(Contextualization)

    • 是否提供与题目相关的历史背景,帮助读者理解所讨论的问题。
  3. 证据支持(Evidence)

    • 是否使用具体的历史事实支持论点。
    • 是否引用了准确且相关的历史证据。
  4. 分析(Analysis and Reasoning)

    • 是否展现历史思维技能,例如因果关系、比较分析或变化与连续性。
    • 是否能够解释历史事件的意义或影响。
  5. 复杂性(Complexity)

    • 是否展现对历史问题的全面理解。
    • 是否能够分析历史问题的多重原因或不同群体的反应。

(3)示例答案

评分指南通常提供不同得分水平的示例答案,帮助学生和教师理解评分的依据:

  • 高分答案
    • 论点清晰且深刻。
    • 文献使用全面且分析深入。
    • 有效的背景化和复杂性分析。
  • 中分答案
    • 论点较弱或不够清晰。
    • 文献使用和历史背景化不足,分析较为表面化。
  • 低分答案
    • 缺乏明确论点,或无法有效使用文献。
    • 对历史背景和复杂性缺乏分析。

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使用建议

(1)对于学生

  1. 熟悉评分标准

    • 了解DBQ和LEQ的评分要求,明确高分答案的写作特点。
    • 特别注意复杂性这一得分要素,练习多角度分析历史问题。
  2. 练习写作

    • 使用2013年的FRQ题目(包括DBQ和LEQ)进行写作练习。
    • 对照评分标准评估自己的答案,找出薄弱环节并改进。
  3. 研究示例答案

    • 学习高分答案如何有效地整合文献和历史背景。
    • 比较不同得分水平的答案,理解评分的具体依据。
  4. 提升分析能力

    • 针对复杂性这一得分要素,练习分析历史事件的多重原因或不同群体的反应。

(2)对于教师

  1. 评分指导

    • 使用评分指南为学生的答案评分,帮助他们了解自己的得分水平。
    • 在课堂上讲解评分标准和示例答案,指导学生改进写作。
  2. 设计教学活动

    • 将2013年的FRQ题目作为课堂练习材料,培养学生的历史思维能力。
    • 组织学生互评作业,帮助他们理解评分标准。
  3. 制定复习计划

    • 根据2013年题目涉及的主题,安排复习内容,逐步覆盖所有知识点。

(3)对于自学者

  1. 自评与改进

    • 对照评分标准评估自己的答案,找出不足之处。
    • 针对薄弱环节(如文献分析或历史背景化)进行重点练习。
  2. 参考示例答案

    • 学习高分答案的写作技巧,例如如何整合文献和历史知识。
    • 对比自己的答案和示例答案,找出差距并改进。

注意事项

  1. 考试框架的变化

    • AP美国历史考试的框架自2015年后有所调整,评分标准也随之更新。
    • 使用2013年的评分指南时,需结合最新的评分标准进行练习。
  2. 版权限制

    • 这份评分指南仅供教学和备考使用,禁止用于商业用途。
    • 注意保留原始版权声明。
  3. 补充学习

    • 由于2013年的评分指南较为老旧,建议结合近年的评分标准和示例答案进行学习。

《AP United States History 2013 Scoring Guidelines》是备考AP美国历史考试的重要资源。通过学习这份评分指南,学生可以:

  • 理解评分标准:明确DBQ和LEQ的评分要求。
  • 提升写作能力:学会构建清晰的论点,并用历史证据支持观点。
  • 改进答案质量:通过对比示例答案和自评,找出自己的不足之处并改进。

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