这是 2008年 AP United States History Free-Response Questions（美国历史高级课程自由回答题）的试题，具体为 Section II, Part A 的 Document-Based Question (DBQ)。以下是对此页面的详细分析与解读：
问题概述
问题要求
- 题目：分析越南战争（1964-1975年）如何加剧了美国国内的社会、政治和经济紧张局势。
- 时间范围：1964年至1975年。
- 任务：学生需要结合提供的文献（Documents A-I）和自己的历史知识，撰写一篇有逻辑的分析性论文。
评分重点
- 高分答案需要：
- 整合文献证据和历史背景知识：不仅引用文献内容，还要结合背景知识进行分析。
- 清晰的论点：构建一个明确的中心论点，并围绕该论点展开分析。
- 多维度分析：从社会、政治和经济三个方面分析越南战争的影响。
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提供的文献
Document A
- 来源：1964年的《东京湾决议》（Gulf of Tonkin Resolution）。
- 内容：
- 美国国会授权总统采取一切必要措施，抵御对美国的武装攻击，防止进一步的侵略。
- 决议强调美国在东南亚保护自由的目标，并表示无意进行领土扩张或军事占领。
历史背景：
- 东京湾事件：1964年，美国声称其军舰在北越海域遭到攻击，这一事件成为美国全面介入越南战争的借口。
- 决议的影响：
- 授权总统林登·约翰逊扩大军事行动，不需要进一步的国会批准。
- 标志着越南战争的升级，导致美国国内对战争的分歧加剧。
分析题目要求的三个维度
1. 社会紧张局势
- 反战运动：越南战争期间，反战情绪在美国国内迅速增长，特别是在大学校园和年轻人中。
- 例子：1969年的“反战大游行”（Moratorium to End the War in Vietnam）。
- 种族与经济不平等：战争的征兵制度（如抽签征兵）被认为对低收入和少数族裔群体不公平。
- 马丁·路德·金等人批评战争分散了对国内平权运动的关注。
2. 政治紧张局势
- 行政权力的扩张：东京湾决议被批评为给予总统过多的权力，削弱了国会的制衡作用。
- 例子：尼克松总统因秘密轰炸柬埔寨而引发国会和公众的不满。
- 水门事件的影响：越南战争期间的政府不透明和谎言（如“五角大楼文件”）导致公众对政府的不信任加剧。
3. 经济紧张局势
- 战争成本：越南战争的巨额开支对美国经济造成沉重负担，削弱了国内的社会福利项目（“伟大社会”计划）。
- 例子：通货膨胀和联邦预算赤字的增加。
- “军工复合体”问题：战争被批评为受军工企业利益驱动。
写作技巧与策略
1. 引用文献
- 在回答中，学生应明确引用文献的内容。例如：
- “Document A 显示了东京湾决议如何赋予总统广泛的军事权力，从而加剧了国会与总统之间的权力斗争。”
2. 使用背景知识
- 除文献外，学生需结合历史背景知识补充分析。例如：
- 提到 1968 年的“特攻事件”（Tet Offensive）如何改变公众对战争的看法。
3. 组织结构
- 引言：简要介绍越南战争的背景，并提出中心论点。
- 主体段落：分别从社会、政治和经济三个方面展开分析，每段引用至少一份文献并结合背景知识。
- 结论：总结越南战争对美国社会的深远影响。
越南战争的历史意义
- 国内层面：越南战争是美国历史上第一次大规模的失败战争，严重削弱了公众对政府的信任。
- 国际层面：战争的失败标志着美国在冷战中的战略挫折，并引发对干预主义外交政策的反思。
这道 DBQ 题目要求学生分析越南战争对美国社会、政治和经济的影响，是典型的多维度历史分析题。通过结合文献和背景知识，学生需要展示对历史事件的深刻理解，构建清晰的论点，并在答案中体现批判性思维。这种题型不仅考察学生的知识储备，还考察他们的写作和分析能力，是 APUSH 考试的重要组成部分。
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